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    基于儿童,立于审议,共同成长

    发布日期:2021-11-05   文章来源:乐山市实验幼儿园   点击次数:204

    “教而不研则浅,研而不教则空”为有效推进主题游戏实施,促进教师专业化成长,本月,市实幼高新园的教师们在夏园长和汤园长的引领下,围绕各班主题游戏进行了研讨、审议,进一步推进嗜趣性游戏实施的适宜性和有效性。

    立足幼儿,我们的分享在会议上,各班级教师针对本班幼儿游戏现状分析、价值挖掘,实施与推进进行交流与分享,力求回归到儿童本身,以儿童的视角出发,注重儿童兴趣,生成有需要的活动及课程。

    小班组小一班的教师针对《游戏大联盟》进行了分享,该活动起源于积木区的孩子们搭建了一座房子,大房子吸引了玩具区、家庭区的孩子们想要利用房子加入自己的游戏。小二班的孩子们则对小树林产生了兴趣,孩子们在进行了想象、讨论与思考后延伸出了《森林电影院》的游戏意图。小三班的教师对孩子们近期兴趣点《汽车总动员》进行了分享,孩子们在区域游戏时对玩具小车的构造以及停车场的搭建产生了兴趣。

    中班组中一班的教师分享的游戏是《彩虹滑梯》,开学后,孩子们惊喜的发现了幼儿园的新玩具——木质爬坡,在游戏过程中,孩子们对在小坡的新玩法产生了兴趣。中二班的教师围绕孩子们的对沙坑的探索与思考分享了主题游戏《趣玩沙坑》,当沙坑遇上孩子想要搭建的树屋,会生成出什么样奇妙的课程呢?中二班的教师们也在不断地思考着。中三的孩子们则对饲养区产生了浓厚的兴趣,教师针对儿童的兴趣分享了关于芦花鸡的主题活动《飞飞和爪爪》,是以儿童的兴趣点出发,感受生命教育。

    大班组大一班的教师观察到孩子们对线条的兴趣后,分享了主题活动《线的世界》,孩子们从单一的线条创作到复杂线条创作,再到想要创作立体作品的游戏意图,大一班的教师在孩子们一次次的创作中该如何支持,提供哪些材料,生成什么课程进行了思考。大二班的孩子对恐龙萌生出了无限热情,教师针对儿童兴趣分享了主题游戏《恐龙博物馆》,在孩子们的探索遇到瓶颈时,作为教师的支持策略该如何实施,如何以儿童视角出发生成儿童需要的课程进行了分享与交流。大三班的教师则对孩子们近期着迷的香水进行了主题活动分享《时光花田》,从花朵的提炼到香水的制作对于孩子们无一不是挑战。

    深度教研 步履不停针对教师们的问题和困惑,夏园长以及汤园长围绕教师们的分享的主题游戏提出了宝贵的意见,同时审议预设的课程内容是否适宜幼儿的已有经验和他们的最近发展区,作为教师应尽可能的以儿童的视角出发,以儿童的需要来反思,生成真正适合儿童的游戏、活动和课程。

    通过本次教研,教师们对主题游戏的生成有了更清晰的认识。在研讨之后,每位教师也对于嗜趣性游戏有了更深入的思考以及更专业的认识,让我们一起共同进步、共同成长。



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