◆
土
壤
de
世
界
「
」
陈鹤琴先生曾说过：“要让大自然、
大社会成为孩子们的鲜活教材”。
基于孩子们的兴趣，
老师最大限度地支持和
满足孩子们通过直接感知、
实际操作和亲身体验获得经验的需求。
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一次散步时的发现，
激发了文星分园大班的孩子们
对“肥料"主题活动的探索，
让我们一起跟随孩子的视角
走进“肥料”的奇妙世界吧！
01 菜地的“菜”怎么了？
散步时间，
孩子们观察到菜地里的菜
没有了生长的迹象，
都非常的着急，
于是围绕“菜地里的菜为什么不长？”
这个话题展开了讨论......
会不会是最近天气太冷了，所以种子不发芽。
肯定不是，我觉得是我们水浇的不够多。
还有可能是这个土壤没有营养了，这些种子吃不饱吧。
02 救救土壤吧
经过讨论和观察，
孩子们发现原来蔬菜长不出来
是因为土壤的原因......
是因为菜地里的土太干了。
肯定时因为土壤没有营养。
我觉得是因为土太少了。
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拯救土壤的办法
孩子们带着问题和自己的经验，探索改良土壤的办法，让土壤变得有更有营养，这样菜才能更好的生长。
重新买一些新的土回来。
还可以弄一些肥料。
可以放一些蚯蚓松土。
我家里有肥料，可以带来。
03 我们来制肥吧
孩子们七嘴八舌，
给出了很多方法，
一番思考和碰撞后，
他们有了自己的想法......
我觉得买蚯蚓根本就没有用。
不如买一些肥料。
肥料是什么东西呢？我们可不可以自己做。
我知道！能被土壤吸收的都是肥料。
可是怎么制作肥料？
孩子们通过与老师共同查阅资料，
了解到“制肥”需要的材料、工具及方法步骤：
观看制作
肥料的视频
| 肥料原材料：树叶、瓜皮等 |
| 制作肥料工具：桶和泥土 |
| 制作肥料步骤 |
首先要在桶里要放上我们吃剩的水果
然后要在水果上铺一层泥土，
接着我们需要等待。
04 我的菜园我守护
经过了一段时间的等待后，
孩子们将制作好的肥料，
放入土中.....
在孩子们的悉心照料下，
我们菜园的情况也越来越好了，
孩子们的制肥活动还在持续进行中，
在制作肥料的过程中，孩子们不断的思考、实践和探究，他们发现问题、解决问题、独立思考，也在制肥中知道了有机物的再循环，形成了爱护环境、节约资源的环保意识。
孩子是天生的探索家、行动家，
在制作肥料桶中，
孩子们亲身体验，去实际操作，
增加了孩子们对
“制肥”材料和过程的印象，
孩子们在制肥的活动中
知道了自然环境的重要，
相信在以后的生活中
孩子们会更加的重视自然环境，
用自己的力量去保护它。
编辑|翁佳欣
编审|谭晓琴
审核|曾 芳
审发|夏嘉忆