作者：李怡宁

新学期，新征程。为了科学合理设计适合幼儿年龄特点和体能发展需求的运动活动，帮助幼儿增强体质，同时促进幼儿认知、情感和社会性的全面发展，9月初，乐山市实验幼儿园文星分园全体教师开展“晨间大运动”教研。

理论备实 研有所思

在副园长李译宇的引领下，大家以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依托，立足各班幼儿体质检测数据及运动兴趣，结合“星生长”园本课程，充分挖掘文星独特的地理优势，融合新场地，将“快乐运动、健康成长”的培养目标融入到晨间运动设计中。

研有所思 头脑风暴

基于儿童发展，坚持问题导向，在年级组长的带领下，小班组从儿童的运动兴趣点出发，围绕晨间运动结构、形式展开研讨；中班组以运动情感和同伴合作、团队精神为引领，围绕材料、空间的运用进行研讨；大班组聚焦于合作性与挑战性并重的多元运动融合策略展开深入研讨，因地制宜，结合户外场地开展大循环运动，锻炼身体协调性、反应速度及团队合作精神，从而实现体能与心智的双重提升。

教有所获，研有所得

经过激烈的思维碰撞，三个年级小组初步梳理出了适合小、中、大班的晨间运动方案。

小班组基于幼儿年龄特点，结合孩子爱模仿的特点，将童趣化、游戏化、情景化贯穿运动中，制定晨间运动流程以及各班侧重核心动作；

中班组结合思维导图、图示等工具，对现有场地的划分、器械的摆放及幼儿兴趣度进行了细致的讲解；

大班组结合幼儿年龄特点和动作发展目标，有效利用场地和多种运动器械，科学设计操节内容，融入趣味性、互动性、挑战性的循环环节，激发幼儿的参与，增强幼儿体质。

凝心聚力 笃行致远

李园长在总结中指出，本次教研活动，各年级组针对儿童发展特点，分别聚焦兴趣、情感合作、挑战性运动，有针对性开展本次研讨，实现了教学内容与幼儿需求的精准对接，有效促进幼儿全面发展，为进一步优化晨间运动、提升教育质量奠定了坚实基础。

每一次教研都是一次思维的火花碰撞，

每一次碰撞都催生出一份新的收获。

“教无涯，研不止”，我们将以此为契机，深化对体育活动组织与实施的研究，提升幼儿园的教育质量，助力幼儿在运动的道路上快乐前行。