星娃们的“星”年，即将“龙”重登场

  新年的一年即将到来，文星基于儿童认知与生活以中国传统文化为基点，以“非遗文化”为线索，从“舌尖上的余味年”“指尖上的民俗年“画展里的艺术年”“游园里的团圆年”四个主题来探索，文星娃和龙年的故事。

  从“知”“感”“探”“创”四个方面，丰富儿童对“年”的认知。在教师、环境、材料的支持下，让儿童体验丰富的传统民俗文化。走近儿童，追随儿童，与儿童共同商议，创生新年班本课程。师幼、家幼、幼幼同探讨同操作，创生属于儿童且富有传统的新年氛围。以儿童为中心，结合混龄活动，融入传统习俗，通过亲身体验、实际操作、师幼共构，探寻喜欢的新年游戏开展有意义的新年活动。

“年俗文化月”

  倾听儿童声音、尊重儿童想法。让我们一起来了解文星“年俗文化月”，用不一样的方式打开，不一样的“星”年！

活动预告来袭~

线索抢先看！

年俗文化月启动

欢乐舞龙

福娃送红包

家庭“新”愿祈福带

庙会畅游

年俗闹市

新年艺术展

混龄团年饭

“舌尖上的余味年”

  食育是一种回归生活的教育，孩子们可以直接获得生活经验。各班围绕民俗创生相关食育课程，尊重儿童的想法，站在儿童身后，将食育课程所蕴含的中华传统文化，与儿童的生活进行深度联接，为新年增添一点“余味”。

“指尖上的民俗年”

12月15日-12月27

   幼儿的操作是他们探索世界的重要方式，他们也能够在其中获得直接经验和创造性能力。各班围绕民俗共同创生操作类游戏，创作相关艺术作品。一起选择场地、材料，共同创设环境。在每一次实践操作中感受“非遗文化”的魅力。

“画展里的艺术年”

12月1日--12月27日

  了解十二生肖，将“非遗文化”与“龙”相结合，以班级为单位制作龙年表征形象，并开展各类艺术活动，（如：拓印、扎染、陶泥、水墨、戏曲等）根据幼儿特点及想法创作系列作品。围绕“年味”布置具有班级特色的艺术展，在年俗月观展活动中，让大朋友与宝贝一起感受“画展里的艺术年”

 “游园里的团圆年”

  我们以“年”的名义聚在一起，在年俗月游园活动中，文星将以大带小的游戏方式，体验庙会热闹的氛围环境，畅游活动的乐趣、分享过新年的喜悦。将市集活动与庙会结合，提高幼儿社会交往能力，在过程中体验钱币交换、互动的乐趣。

   与传统文化面对面交流，体验丰富有趣的传统游戏，感受生命与文化的双重暖意，让我们和孩子，一起度过一个温暖且有意义的年俗文化月。