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作者：范仕聪
自然、社会、生活是幼儿学习最丰富、最生动的来源，是幼儿教育的必然取向。
文星始终以“星文创”课程为载体，秉持与孩子共构、共创幼儿园环境的理念，融合自然教育、艺术教育、环境教育，激发幼儿直接感知、自主探索、多元表达，培养“个性创作”的“具有未来视域的儿童”。
“冬天来了，大树会不会冷呢？”基于孩子们的发现和思考，我们以此为教育契机，凝聚家园合力的互动教育模式，开展了以“我为大树穿新衣”为主题的亲子活动。
一、大树的新衣——准备篇
冬天藏着许多的秘密，大自然用它奇妙无穷的力量，让孩子们感知着、观察着、探究着。为丰富孩子们对冬季“树木”的认知，老师们通过故事、图片、视频，让孩子们了解“树木”在生态系统中的重要性以及如何保护他们，培养孩子们爱护树木、关爱自然、保护环境的意识。
二、大树的新衣——行动篇
（对话）
xxx:大树没有手和脚呀？
Xxx:我穿衣服都是从头开始穿呀，大树太高了。
XXX:大树能够穿稳吗？会不会掉。
Xxx：可以给大树围上围巾。
小小的脑袋里迸发着奇思妙想的想法，小朋友们结合生活经验提出了自己的疑问和思考。
②你想为大树穿什么衣服？
我小时候不穿的衣服可以为大树穿上。
我记得我有一条好看的裙子，我想拿来。
我妈妈有一条围巾。
。。。。。。。。。
孩子们七嘴八舌，共同讨论、交流，准备用家里闲置、废旧的材料，用环保的方式帮助大树抵御严寒。
2、亲子乐享
基于儿童前期的思考和经验的梳理，活动现场时，孩子们和爸爸妈妈们热火朝天，你来按住，我来缠绕，你拉紧绳子，我来捆绑，亲子间分工合作、乐在其中。那些废旧的布料、衣服、彩绳、毛线。。。。瞬间“变废为宝”，化身成为孩子们眼中色彩斑斓的“宝藏”。当一棵棵“多巴胺”小树出现在眼前时，浓浓的暖意直达心底，也成了幼儿园里最靓的风景。
结尾：
护一棵小树，暖一个冬天。孩子们用纯真的心和清澈的爱，编织着冬日里的绚烂，为小树送上了温暖的呵护，无声的对话，有声的力量。
天地万物都是孩子们最好的学习课堂，亲身感知、自主思考、实践操作是幼儿学习最直接的途径。文星园将继续推进园本课程建设，用丰富多彩的艺术形式滋养儿童、涵养教师、凝聚家长、优化环境，立足儿童本位，挖掘园所文化，促进儿童终身可持续发展。