3~6岁幼儿年龄小，辨别是非能力差，往往听信别人的谎话或受物质的引诱而造成走失，被拐骗等重大事故。分析原因，孩子们自我保护的意识淡薄和缺乏是个很重要的因素。因此在关注孩子、保护孩子的同时，也应该教给孩子必要的安全知识，长期开展“生命教育”活动，提高其自我保护的能力，以便更好地适应周围环境。

  为此，大八班设计了一次“陌生人大测试”活动。我们请来了小朋友们从来没有见过面的实习生姐姐来扮演“坏人”用多种方式引诱孩子们。

比如：

1.   妹妹，你知道厕所在哪里吗？你能带姐姐去吗？

2.  姐姐的脚受伤了你能带我去医务室吗？

3.  姐姐迷路了找不到出去的门，你能帮帮我吗？

4.   走，姐姐带你去玩沙水乐园。

5.   小朋友，姐姐这儿有一个玩具送给你吧。

   面对这些问题，孩子们会如何应对呢？让我们一起来看看他们的反应。

   是啊，当孩子们面对这些陌生人时，没有一点点防备心理，他们随意的与陌生人交流拿陌生人给的东西，甚至牵着陌生人的手没跟老师打招呼就走了（也许孩子们觉得是在幼儿园而减少了他们的心理防备）

   这次测试活动结束之后，我们将孩子们组织在了一起，通过看照片回顾的方式和孩子们一起总结出了遇到陌生人以后的应对方式：

1.  不和陌生人说话

2.  不拿陌生的东西

3.  不跟陌生人走

    孩子们通过回顾总结，懂得了一些自我保护的方法，有效提高了孩子的自我保护能力，在生命教育的路上，我们将继续努力，让孩子享受快乐的同时，增强自我保护意识，有效保护自身安全，请家长朋友们和我们一起努力吧！