◆
洗 手 这 件 “ 小事儿 ”
洗手是每天必不可少的环节，
对于小班孩子而言，
洗手更是一件“趣事儿”，
怎么借助洗手的契机，
培养儿童讲卫生、爱健康
的良好习惯呢？
在这个过程中
是否遇到什么问题呢？
他们又是怎么解决的呢？
让我们一起走进小三班孩子们
洗手的那些事儿。
小伙伴，你洗手了吗？
最近，有些孩子出现了
不主动洗手、随便冲一冲
或者是只洗一只手的现象，
因此，每当到了洗手环节，
盥洗室里总会开启“告状大会”。
老师，她洗手只是冲了一下，（还）没有用热水洗。
刚才颜颜没有用肥皂泡泡洗手，只用了清水。
老师，我看到瑞瑞没有挽袖子，还没有排队。
杨杨刚才洗手的时候在玩水，水弄了一点在我的衣服上面。
老师，我看到他洗手的时候没有把袖子挽起来。
敲重点！洗手很重要
鉴于最近发生的层出不穷的“告状事件”，
小组活动时间，
我请到了这些小朋友，
让他们来说一说
为什么没有认真对待洗手这件事儿。
遇到困难型：
小橙子：我的袖子太大了，我把袖子推上去，袖子自己又跑下来了。
霖霖：我的妈妈给我穿了四件衣服，我的袖子挽不上去。
颜颜：我觉得洗手有点挤，我就走出来了。
小汐：我的手上有个小伤口，不能碰水。
观点不同型：
杨杨：我没有用粘土，就可以不用泡泡来洗手。
澳澳：我刚才只用了一只手画画，我就洗了我用来画画的这只手。
源源：我只是在图书区看了绘本，没有去玩其他的游戏，（我觉得）就可以不洗手。
原来面对洗手出现的各种“小插曲”，
孩子们有着自己不同的观点和理由，
那洗手真的重要吗？
怎样正确洗手呢？
我们与孩子们进行了再次探究，
这一次对于“洗手这件事儿”
也有了新认知。
晗晗：上完小便可以用清水洗手，（但是）拉了粑粑要用洗手液洗手才干净。
柠檬：吃饭之前一定要用泡泡来吸收，（因为）有可能要用手啃骨头。
溪溪：玩了粘土和颜料要洗干净，不然可能会肚子痛的。
羽欣：洗手一定要挽袖子，不然很容易就打湿了。
小毓：洗手不能偷懒，我还会唱《洗手歌》呢！
打败“湿湿怪”
孩子们知道了洗手的重要性，
会在饭前便后和游戏后
主动用正确的方法洗手了，
但是又出现了新问题，
那就是非常容易打湿袖子，
这令孩子们非常“苦恼”，
纷纷诉说袖子打湿的“危害”。
小柠檬：衣服打湿了会生病，要去医院检查打针的。
瑞瑞：玩水袖子打湿了妈妈会打我的。
晗妹：我觉得袖子打湿了感觉很不舒服。
溪溪：我觉得打湿的时候好像要冻成冰块了。
小毓：如果打湿生病了还要吃药，吃药是很苦的，我不喜欢。
孩子们发现了召唤“湿湿怪”的元凶，
原来是“不挽袖子”和“袖子滑落”，
而到了冬天，
“卷起袖子”对小班孩子而言，
是有一点难度的事情，
有办法打败“湿湿怪”吗？
孩子们有着自己的办法。
自食其力型：用力往上拉。
借助力量型：
把手撑在墙上，另一只手往上拉袖子，
这样就要轻松多啦。
互帮互助型：
朋友之间互相帮忙，
我先帮你推上去，
你再帮我拉上去。
创意膝盖型：
弯腰手臂贴着膝盖，
手往下使劲袖子就推上去了。
寻求老师型：
如果试了很多方法都没有成功，
那就找老师来帮忙吧！
洗手这件事儿并不小，
里面藏着孩子们的思考和探究，
在提高生活自理能力的同时，
自我成长也在悄悄发生，
等待我们去发现。
END