日前，四川省教育厅组织开展了 2025 年四川省基础教育创新实践案例征集推荐工作，经组织报送、专家评审，共评选出 10 个类别 100 个创新实践案例。

乐山市实验幼儿园报送案例《游戏赋能 思维进阶：幼儿游戏深度学习支持体系构建》成功入选，成为乐山市唯一入选的幼儿园实践案例，展现了我园在儿童游戏与思维发展方面的积极探索与实践成果。

一、教育积淀 百年传承

乐山市实验幼儿园创办于1928年（初名“进德幼稚园”），1986年更为现名，作为乐山市教育局直属省级示范幼儿园，曾获“全国巾帼文明岗”、“四川省教育工作先进集体”等多项荣誉。

我园始终秉持区域学前教育创新与引领的使命，着力打造以游戏为载体的深度学习高质量育人目标和教育样态。在 “3S”思想母体引领下，形成“遵本循真，培‘主’育‘生’办园理念，深耕园本课程深化改革，最终指向培养未来的儿童。

二、创新实践 思维进阶

本案例源于区域学前教育游戏改革实践，聚焦“以游戏为基本活动”的育人理念，针对幼儿游戏中普遍存在的“学习浅表化、教师支架缺位、园所生态封闭、家园对话消隐”等现实困境，历经八年系统性的行动研究，构建了以“幼儿深度学习”为核心的游戏改革实践体系。通过“样态识别—环境创生—协同共育—生态重构”四阶模型，形成了支持幼儿深度学习的园本课程体系、教师支持机制与家园协同生态，实现了从“游戏行为观察”到“学习意义建构”的系统转化与范式创新。

三、日常践行 走向高质

荣誉的背后，是市实幼幼教集团全体教职工日复一日践行理念，打造优质教育生态的实践成果。从“课程建设、环境打造、师幼互动、家园协同”四维落地支持幼儿深度学习。

我们基于“3S”教育思想母体作为引力核心，形成“一体五翼”集团化架构，构成“‘3S’课程、双‘享’课程、‘星’生长课程、康·美课程、未来力课程”的五大特色园本课程体系，驱动我市学前教育迈向优质均衡新阶段。

我们主张“把环境还给幼儿”，让每一处环境都成为可对话、可探索的“第三位老师”，促进幼儿有意义建构的学习，从而持续推动幼儿的多元能力发展。

我们致力于打造“学习型、实践型、研究型、创新型”教师团队。通过专题教研、案例研讨、工作坊等形式，持续提升教师支持幼儿游戏深度学习的能力。

我们系统构建了“家园共构”支持体系，通过设立家长学校、园级家委会等常设组织架构，并持续开展一对一家长沟通、家长开放日、专题育儿沙龙，从园级到班级多层次互动活动。引导家长理解游戏在幼儿学习与发展中的关键价值，从而共同构建起支持幼儿思维发展的协同教育共同体。

四、持续探索 照亮未来 

这份省级荣誉，既是肯定，更是新的起点。乐山市实验幼儿园将继续深耕游戏与深度学习的研究，不断完善支持体系，让每个孩子都能在“爱与自由”的阳光下，通过游戏这扇窗，看到更广阔的世界，建构更深刻的思维。

未来，我们将继续践行“遵本循真，培‘主’育‘生’”办园理念，让每一颗童心在游戏的沃土中，绽放出独特而灿烂的思维之花。