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看！五岁娃的年终总结
新年将至，大班的孩子们进行了一场，特别的“计划与回顾”
在每日“计划—工作—回顾”的自主学习循环中，他们早已习惯了对游戏的规划与反思。而这一次，我们将目光投向自己——回顾2025年那些令自己自豪的成长，展望2026年崭新的目标。
PART 01
理念基石· 在自主中认识自我
在我园，“计划—工作—回顾”是孩子每日游戏的自主循环。他们先规划想做的事，再投入实现，最后反思过程与收获。
PART 02
回顾2025· 发现“让我自豪的我”
当老师问起：“孩子们，过去这一年，你觉得自己哪里进步很大，让你特别自豪？”孩子们的眼睛亮了起来。他们用画笔和语言，给出了各具特色的答案。
PART 03
展望2016·许下“我想要成为的我”
对于2026年，孩子们又有哪些期待和目标呢？他们的愿望具体而充满生命力，与他们的生活、游戏紧密相连。
这些目标源自他们的游戏与生活，真实而迫切。更重要的是，在制定这些目标的过程中，孩子们练习了自我导向：我知道我想要什么，我思考我该如何达到。
PART 04
教育启示· 让成长被“看见”与“期待”的我”
这次特别的年末回顾与计划活动，给我们带来了深刻的启示：
自我认知在行动与反思中构建。
自豪感是成长的内燃机。
面向未来的计划力是重要的生存技能。