每一颗种子的破土而出，都离不开沃土的滋养；每一棵大树的枝繁叶茂，都得益于阳光的照耀。而我们，作为孩子们的守护者与引路人，也在一次次的学习与打磨中，汲取着专业成长的力量。为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，扎实有效的开展教育教学活动，推进教师教育教学能力的提升和发展，近日，乐山高新区实验幼儿园开展了以“青蓝结对”为核心的磨课活动。

在本次以“青蓝结对”为核心的磨课活动中青年教师与骨干教师两两结对，共研共进。磨课前夕，每一对师徒都紧扣幼儿的年龄特征，携手对教学环节的设计、组织进行了细致的推敲。在充满思辨与温暖的“结对教研”中，骨干教师倾囊相授，将丰富的经验化为精准的指引；青年教师则大胆创新，为课堂注入蓬勃的活力。这个过程，不仅是教学方案的优化，更是一场教育智慧与教学热情的美丽邂逅，让彼此在思维的碰撞与专业的对话中共同焕发出新的光彩。

磨课现场：

执教老师：谢婷音乐活动《萤火虫》

谢老师在音乐活动《萤火虫》中，以萤火虫为切入点，将音乐、科学与合作自然融合，让孩子们在游戏中感知节奏，在探索中收获成长。

执教老师：刘良田野 科学活动《堆箱子》

中一班的孩子们对班级新投放的“堆方块”玩具展现出浓厚兴趣。于是，刘老师将绘本《糊涂国王摸月亮》作为活动载体，通过层层递进的环节，引导幼儿学习有序观察与点数，在理解故事的同时提升空间感知能力。

执教老师：杨佳敏 音乐活动《云妖的宝贝》

杨老师利用绘本故事《云妖的宝贝》吸引孩子们走入奇妙世界，开启艺术与生活融合之旅。当音乐响起，每个孩子都成为拥有魔法的小云妖，根据指令迅速用身体创造出各种造型，真正做到了在创造中学习，在情境中成长。

执教老师：陈一铭 戏剧游戏活动《野兽国》

在情境中体验，在创造中表达，陈老师以此为核心设计了中班戏剧活动《野兽国》，并带孩子们开启了一场关于情绪与想象的探索之旅。当音乐响起，他们在这场充满想象力的旅程中，不仅尽情释放了内心的“小野兽”，更在回归温暖时懂得了情绪的内化，表达自己的想法。

执教老师：梁俊茹 科学活动《寻找皇冠小偷》

在梁老师精心设计的破案情境中，中班的“小侦探”仔细比对监控画面，通过对比分析、逐一排除，最终成功寻回皇冠！整场活动，孩子们在充满悬念的游戏里，化身逻辑清晰的小侦探，不仅过足了“破案”瘾，更在亲身实践中锻炼了观察、比对与有依据推理的核心思维能力。

执教老师：李聪  科学活动《排一排》

李老师生成了一节生动有趣的数学活动《排一排》，以小兔开商店的情境引导孩子们自主发现排序的秘密。幼儿在一次次的动手操作材料的过程与探索中，不仅掌握了核心排序概念，更体会到数学在生活中的应用。

执教老师：李旭梅  音乐活动《小老鼠和泡泡糖》

在本次中班音乐活动《小老鼠和泡泡糖》中，李老师以孩子们熟悉的生活经验为切入点，引导他们跟随音乐节奏，大胆表演。在自主创编与同伴互动中，孩子们不仅感受了音乐的节奏与情节，更发展了艺术表现力，真正实现了在玩中学、在乐中创。

此次“青蓝结对”磨课活动，在智慧的碰撞中缓缓落下帷幕。这份以幼为本、精益求精的教研精神，将延续在每一天的日常教学中，滋养每个孩子的快乐成长。教育路上，我们互为灯塔，携手前行。