独生子女没有兄弟姐妹，因而没有相互体贴、互爱互助、相互模仿、共同努力的经历，容易产生个人主义蔓延、任性、依赖性强、独立能力差、交往能力弱等现象。

        乐山市实验幼儿园常态化的园际课程“混龄活动”，为幼儿创设了与不同年龄层次的幼儿交往的机会，年长的幼儿积极向上的行为为年幼的弟弟妹妹提供了良好的榜样，能自觉展现良好的品质（如：坚持，谦让，乐于助人等），而年幼的幼儿也可以通过哥哥姐姐们的交往逐步克服胆怯、任性等，能大大减少年龄小的焦虑与不良情绪。在活动中，混龄的幼儿由于生活经验不同，产生的认知冲突，会使得他们又重新获得新的经验。

      打破班级、年龄界限的混龄活动为幼儿提供了更多的交往机会，放学时你会看到他们各自开心地打着招呼“哥哥姐姐再见”，幼儿的语言表达能力、分享合作能力，帮助同伴、乐于助人等优良品质均得到了不同程度的发展，对他们的社会性认知、积极的情感、亲社会性行为、归属与爱的满足和社会适应等方面的发展有着十分重要的意义 。

混龄生活：

混龄学习：

混龄运动：

混龄游戏：