10月30日下午至31日上午，四川省第21届学前教育教学改革研究共同体学术研讨会聚焦在乐山市实验幼儿园总园及乐山高新区实验幼儿园至乐分园，通过教师论坛、现场观摩、教科研论坛，凸显学术理念有效转化为教育现场的生产力，续写共同体会议的实效性与引领价值。

乐山主场：实幼经验闪耀教师论坛

教师论坛由乐山市实验幼儿园幼教集团副园长许莹莹主持，六位来自全省的教师代表分享了在自然教育、倾听儿童、幼儿游戏精神唤醒、艺术启蒙乃至AI赋能游戏改革等领域的实践案例，共同勾勒出当前游戏改革一幅多元而深刻的画卷。这场改革的核心成效，在于它成功地将“以儿童为本”的理论内核，转化为可触摸的教育现场：它不再是简单地更换玩具或延长游戏时间，而是从环境创设、师幼角色到技术融合进行了系统性重塑。教师们通过倾听与支持，将游戏的主导权真正还给了儿童，证明了有质量的游戏本身就是最有效的学习。

其中，乐山市实验幼儿园教研组长李岚的《在自然与冒险中生长》，生动展现了市实幼以儿童为本的户外探索课程，在支持幼儿自主探索与冒险方面教育理念与环境创设主张。

无论是利用自然之趣、艺术之美，还是借力AI之新，其最终目的都指向同一个方向——唤醒儿童内在的、蓬勃的生命力与创造力，这标志着游戏改革实践从形式上的革新，迈向了内涵式发展的新阶段。

现场观摩：实幼样本定义高质量游戏现场

在生态、开放、灵动、冒险的游戏环境中，市实幼孩子们专注投入、大胆探索、积极合作的游戏状态；教师专业、敏锐的观察与支持行动，描绘出乐山市实验幼儿园高品质的游戏环境与生动的师幼互动图景。

专家引领：余琳园长解析高质量游戏的核心要素

成都市第十六幼儿园园长余琳，深入聆听教师案例，沉浸式观摩游戏现场后，从理论与实践融合的双维度，以高屋建瓴的视角对教师论坛进行了深度点评与专业引领。她指出，实现高质量的游戏现场，关键在于“回到过程之中”，引发一场关于保教质量评估的“自我觉醒”。她引导教师们跳出结果导向的桎梏，从三个维度进行系统性反思：

1. 条件（结构）质量：游戏环境是否为儿童的深度探索提供了无限可能？它应是激发而非限制想象的“活”的环境。

2. 过程质量：这是她着重阐述的核心。结合最新学前教育立法的精神，她特别强调了师幼互动在过程质量中的灵魂地位。她指出，高质量的互动不是简单的陪伴与指导，而是基于深度观察、平等尊重与有效支持的“智慧对话”，是推动游戏意义生发、促进幼儿发展的关键杠杆。

3. 结果质量：她强调，高质量游戏最终应体现在儿童身上，回到儿童学习与发展，表现为积极主动的学习品质、良好的社会性发展与可迁移的创新思维能力。

余园长总结道，教师的专业成长正体现在这种持续的自我反思中，唯有不断审视并优化游戏过程中的每一个细节，才能真正定义并创造出真正高质量的、以儿童发展为本的游戏现场。

31日上午，参会教师深入乐山高新区实验幼儿园观摩环境，充分感受到该园集团化办园的优质成果与开放共享的引领姿态。

教科研论坛：课题实践赋能教师专业成长

教科研论坛中，三个课题组聚焦实践问题，系统阐述了研究的起源、过程与成果，为幼儿教育科研提供了鲜活的实践样本。

成都市第十四幼儿园课题组以“以民俗文化教育造就中国味儿童”为主题，阐述了如何将本土民俗文化有机融入课程，通过环境创设、活动设计与家园共育等多种方式，培育幼儿的文化认同与民族情感，体现了科研在传承文化与塑造儿童品格中的独特作用。

都江堰市机关幼儿园课题组围绕“从‘玩起来’到‘沉浸玩’”，系统梳理了在大班幼儿自主游戏中观察到的现象与问题，分享了通过持续观察、策略介入与循环改进提升游戏质量的研究历程，其成果为教师有效支持幼儿深度游戏提供了具体路径与策略支持。

成都市锦西幼儿园课题组以“扎根保教做科研，同心共筑幼教梦”为题，从日常保教工作中的真实困惑出发，详细介绍了如何通过课题研究凝聚团队力量，将实践问题转化为研究主题，并最终形成可推广的保教实践方案，展现了科研源于实践、服务实践的价值追求。

教研论坛由乐山市教科所幼教教研员戈文丽主持，并特邀成都市教育科学研究院学前教育教研员刘敏与成都大学师范学院副教授王雨露做专家点评。专家就各课题的实践逻辑、研究方法与成果转化进行了深度提问，课题组结合研究过程进行了回应与反思。专家进一步引导全体教师思考：如何基于真实教育场景组建教科研团队？如何激发教师从“被动参与”转向“主动研究”？论坛倡导以“科研思维做教育”，提出构建“问题—设计—实践—反思—成果”的课题研究脚手架，推动形成易操作、可落地的园本教科研模式，让科研真正成为教师专业成长的引擎。

本次会议的成功举办，不仅是一次学术思想的深度碰撞，更是一次区域学前教育发展成果的集中检阅。盛会终有期，探索无止境。本届研讨会虽已落下帷幕，但“游戏精神”的种子已遍撒巴蜀幼教沃土。从理论建构到园本实践，从一园探索到全域联动，会议所激发的思想火花已成燎原之势。我们期待，全省幼教同仁能以此为新起点，共同续写以游戏点亮童年、以专业赋能未来的崭新篇章，让高质量学前教育的图景在四川大地生动展现。