基于儿童的年龄特点，引导儿童在理解、认知的基础上遵守社会中的规则。排队，是一种最为平常的生活行为，它是秩序生活和秩序社会的基本保障。近日，市实幼的孩子们开启了一场关于排队的话题。

一、起源

排队这件事是幼儿园的小朋友每天都要做的事情，它看起来是一件很小的事情，但是对于小班幼儿来说那可是一大事，不信你听......

桃子：老师，他走到女生这边来了。

二娃：老师，他推我。

瑞瑞：老师，他没有跟背走。

玥玥：老师，她踩到我的脚了。

这样的声音越来越多，也引起了老师和孩子们的关注，为了培养幼儿良好的秩序习惯，基于幼儿的问题点，遵循以幼儿为本的原则，关于排队的故事便开始了......

二、排队大讨论

“什么是排队呢”

一一：排队了就不会走丢。

螺丝：排队就是跟着别人走。

琪琪：排队就像开小火车。

妞妞：排好队就不会挤来挤去的。

“什么时候要排队呢”

楷楷：散步要排队。

栩栩：吃水果要排队。

小祝：上厕所、洗手也要排队。

三、一起“趣”排队

通过绘本故事的阅读，我们发现排队很重要，无论是小动物还是我们小朋友，大家都需要遵守简单的规则: 讲文明，排好队。

孩子们的排队意识有了明显的提高，为了让他们进一步感受到排队的重要性和乐趣，我们老师有意识地将“排队”融入孩子们的生活和游戏中。

盛饭要有序排队

上厕所、洗手要排队

散步要排队

夹水果要排队

玩滑梯要排队

排队小秘诀

看前面

你在前

我在后

不聊天

不回头

四、排队大发现

在我们的教室里也藏着很多排列好的“队伍”，不仅小朋友要排队，连物品也需要排队呢！让我们一起来找一找吧。

图书也排好了队

蜡笔也是整整齐齐的

签到牌也排了队

椅子也排队了

通过找一找班级中排队的物品，让孩子知道物品也需要排队，帮助孩子养成爱整理的好习惯。

五、排队小游戏

经过一段时间的引导后，孩子们排队的意识逐渐增强。我们也进一步丰富和趣化排队的内容，在游戏中让孩子对“排队”产生更多的兴趣。

于是，小朋友们展开了一场奇思妙想的“排队”…