清晨的雨水，洗刷了幼儿园的游乐场，却在滑梯下方留下了一个不小的水坑。孩子们户外活动时，发现他们最爱的滑梯被一汪浑黄的"池塘"包围了。NO.01一场由孩子主导的"治水会议""哇！滑梯变成小岛啦！" ——可乐"滑下来会把裤子弄脏的。" ——希希"我们可以用毛巾吸水！"哥哥说。萌萌立即跑向洗手间，拿来了小毛巾。"这样要吸到什么时候呀？"小圆子观察着说。"你看沙池里面就没有水坑，我们用沙子吧！"云舒说NO.02从想法到实践的探索孩子们分成两组，一组负责用毛巾吸水，另一组则用工具运来沙池里的沙子。"看！沙子真的在吸水！"——小花生“沙子变成泥浆了。”——小叶子“我们应该先舀水，再铺沙子”——麟麟NO.03分工合作的智慧第一小队负责用玩具舀水，小花生说："我玩水的时候，就用盆子把水舀出来。”说完小花生将水一碗一碗的舀出来。第二小队负责运输沙子，鹿梦："我们是运沙小能手！"孩子们用小铲子和小桶组成了一条"运输链"。第三小队则是铺路工程师，麟麟说："要铺得平平的，才不会摔倒。"接着，她用小铲子抹平沙面。NO.04意想不到的贴心创意就在大家以为大功告成的时，小柠檬提出沙子会弄脏衣服，这句话引起了新的讨论。“我们可以穿雨衣玩。”——鹿梦“我们可以换干净的衣服。”——萌萌“可以找一个垫子放在下面。”——油桃于是，第四小队成立了——"垫子小分队"。孩子们从活动室搬来了垫子，铺在沙子路上，形成了一条干净的通道。这场自发的解决问题的过程，恰好体现了，"星生长课程"的教育理念，让孩子在真实情境中主动探究，在解决问题的过程中，获得全面发展。"从发现水坑到最终铺上垫子。”孩子们展现出了惊人的观察力和创造力，不仅解决表面问题，还要考虑了后续使用体验。"