晨光轻抚过操场边的蓝楹花，孩子们的身影在熹微中舒展成跃动的剪影。当最后一声哨音融进风里，一只羽毛球却固执地卡在了球拍的网线间，孩子突然喊道：“羽毛球又卡进球拍啦。”

孩子们围成小小的圆，开始思考如何才能将球拍复原，原来成长的密码，藏在每一次卡顿后的凝视里。

1、我们的球拍不一样

孩子们在使用球拍过程中发现，本班球拍与其他班级的球拍存在材质差异。其他班级的球拍结构更紧密、握柄更粗实，而本班球拍在频繁使用后易出现断裂现象。通过对比观察，孩子们找到了不同之处。

我们的羽毛球拍和别班的羽毛球拍有什么不同的地方？

多多：他们的球拍更结实。

豆豆：坏掉的球拍诗塑料做的，他们的不是塑料球拍。

淼淼：塑料的球拍不行，其他班的球拍诗铁做的。

2、修理大师的好主意

在探索球拍修复方法的过程中，幼儿回忆前期修复方法发现：使用胶枪虽然能快速粘合断裂处，但黏合强度有限，球拍在后续使用中容易再次开裂。这一经验促使他们思考更持久的修复方案。幼儿回忆前期球拍修复方法得出经验，思考其他修复工具。

在此次动手探索中，孩子们逐渐意识到不同材料的特性差异，开始关注工具适配性与修复稳定性之间的关系，为后续探索更科学的修复方法奠定了基础。

3、球场上的试探

幼儿拿着修好的球拍开始挑战，修复好的球拍在羽毛球力量与速度的刺激下，最牢固修复球拍的方式显而易见。

4、我的发现

幼儿观察使用后的球拍，思考球拍能坚持多久，还有哪里需要改进的地方在尽情挥舞球拍后幼儿观察使用后的球拍，发现球拍表面出现不同程度的磨损痕迹，对比几种修复的球拍，孩子们发现明显的损坏。

多多：我用白色盘子和透明胶，一打就坏了，胶沾不上了。

雅馨：用黏土也不行，球拍薄的、坏的地方会坏掉。

通过孩子们的对比，发现毛线修复方法最有效，在长时间的拍打中，损坏并不严重，孩子们建议，将其他的球拍也按照毛线修复方式进行二次优化修复球拍，增加球拍的使用寿命。

这不仅是一次修复工具的实践，更是一场关于成长的温柔叙事 —— 那些反复比对的专注、失败后的思索、成功时的雀跃，都化作童年最生动的瞬间。教育原来就藏在孩子们踮脚触碰难题的瞬间，藏在他们用行动证明 “我能改变世界” 的勇气里。

  当夕阳为操场镀上金边，那只曾被卡住的羽毛球，早已重新跃入云端。原来成长从不是直线向前的坦途，而是像球拍修复般，在断裂与粘合间、在失败与尝试中，逐渐懂得用智慧编织坚韧 —— 这或许就是童年最珍贵的勋章，是藏在球拍网线里，最温暖而有力的成长密码。