名师影响力 传递教育经——乐山幼教廖媛工作坊第一次集中研修后续报道

■日报记者陶清清文/图

有人说，名师是一面旗，给四面八方汇聚而来的学员树立了一根标杆；名师是一盏灯，引导学员进入专业知识的殿堂，实现自我的成长；名师是一座桥，连接着奋斗与成功，传递着示范与引领，撑起了教育界的一片蓝天……

能够感受名师风范，得到专家引领，是广大教师一直渴望的，也是提高教师专业素养的一种有效研修方式。乐山市教育局高度重视这方面的活动，努力为全市教师创造更多的学习机会。自今年乐山教育名师培养工程启动以来，全市通过专家引领、高端研修、区县送教等多种形式，搭建了有效的教师学习平台，扩大名师的辐射作用，促进全市整体教师水平的提升。而日前，乐山刘琼芳、王小儒、廖媛、“嘉州数苑”四大名师工作坊的正式启动，再一次刷新了乐山教育名师培养工程的进度，为乐山整体教师能力的提升注入了新的活力。

■启动仪式乐山四大名师工作坊成立

12月15日，国培计划（2014）四川省名师工作坊高端研修项目——刘琼芳、王小儒、廖媛、“嘉州数苑”工作坊启动仪式在乐山市实验小学举行。乐山市教育局、乐山市教科所、乐山市师训中心相关负责人、各工作坊坊主及来自全市范围内的坊员近200人参加了会议。会议还邀请了四川师范大学的相关专家对各工作坊进行了授牌。

“此时此刻，我们的心情是一样的。感恩各级领导和各所高校为我们的专业发展又搭建了一个看得见、摸得着的平台。我们为能结识各位名师而高兴，为能与众多志同道合的同伴共同成长而欣喜。”启动仪式上，李雪梅作为“嘉州数苑”工作坊坊主代表讲话时表示，她将和各位坊主，通过行动，尽力做好“五个一”：建一个平台，带一支团队，抓一个主题，做一次展示，出一批成果，努力让工作坊成为“名师成长的园地，资源辐射的中心，师生对话的平台，教育科研的基地”。

启动仪式结束之后，乐山市师训中心副主任许泽能为全体教师作了主题为“工作坊研修的意义和展望”的专题讲座，让各位坊员对接下来的研修和学习有了更深入的了解。下午的分坊活动中，刘琼芳、王小儒、廖媛、李雪梅几位坊主分别带领自己的团队进行了第一次的集中研习。会上，坊员们认真聆听，做好笔记，现场一片浓烈的学习氛围。

据悉，该活动是今年乐山教育名师培养工程的一个系列，其目的是通过建立乐山名师工作坊，搭建有效的的教师学习平台，扩大名师的辐射作用，带动工作坊参研教师成长，造就一批乐山市有一定影响力的教育领域的领军人物。据介绍，接下来还将有20多名乐山教育名师培养对象陆续建立工作坊，进一步发挥示范引领辐射作用，提升专业影响力。

■研修学习集中研讨交流促专业成长

前一段时间，乐山市实验幼儿园园长助理廖媛在完成自己的日常工作之余，还在专注做另外一件事情——和“乐山幼教廖媛工作坊”的团队成员经反复商讨最终敲定了本坊的研修方案。

从工作坊的目标任务、制度建设、具体职责到研修主题与方式、研修安排与考核，研修评价与具体措施等，廖媛和她的团队在省上幼教专家的指导下，结合乐山幼教实际，最终确定了各项细则。

据廖媛介绍，该工作坊将以研讨为主线，小课题研究为重要形式，遵循集中活动与网络研修相结合、线上学习与线下实践相结合、主题研修与自主选学相结合、专家引领与团队协作相结合、问题解决与案例研讨相结合、行动研究与成果辐射相结合的原则，努力做一线教师力所能及的研讨，做一线教师实际需要的研讨，做提升专业素养的深度研讨。

就在乐山四大名师工作坊启动仪式之后，廖媛工作坊的成员们便在乐山市实验幼儿园召开了第一次的集中研习现场会。会上围绕“幼儿园生活活动双常规的优化与实

施”的研修主题，坊主、主持团队成员及坊员们进行了相互交流。

其中，四川师范大学学前教育专家魏婷给各位坊员播放了两段幼儿视频，并结合自身的幼教经验和感受，谈了她对研修的认识、想法和思路。而四川省特级教师、乐山市实验幼儿园副园长文焰作为主持团队成员，从本园实际出发将市实验幼儿园的生活活动双常规的研究成果毫无保留地同各位坊员进行了分享。

“我们希望通过工作坊的研修，让坊员们在得到专家指导的同时，也让作为省级示范幼儿园的市实验幼儿园能够充分发挥它的示范引领作用，将更多的优质资源和研究成果同姐妹幼儿园分享，以促进乐山幼教的整体提升。”廖媛如是告诉记者。

据刘琼芳及李雪梅介绍，刘琼芳工作坊及嘉州数苑工作坊都分别制定出了详细的研修计划，将通过研讨、讲座、培训等不同方式，开展相关的教学研究活动。接下来，各工作坊将根据各坊安排，在研修的同时，充分发挥名师的示范辐射力量，带动工作坊教师的专业成长。

■引领辐射名师效应让教师共同发展

在促进坊员专业成长的同时，如何让工作坊的辐射引领最大化？

对此，廖媛给记者谈了她和坊员们对接下来的一些研修想法。在集中活动中，该工作坊将通过对某一所幼儿园进行半日活动现场观摩，然后大家探讨交流，达到共同提高的目的。而在自主研修中，该工作坊支持并提供一对一的名师指导，每一位坊员除了可以借助网络随时和坊主及主持团队成员进行交流及探讨之外，还可以邀请坊主及主持团队成员到所在幼儿园进行现场指导。

如此细心周到的服务自然受到坊员们的欢迎。市中区教师进修校的杨俊霞作为廖媛工作坊的坊员，在通过第一次的研习之后便跟坊主提出了自己的建议。她希望在明年工作坊总结评价阶段，能够邀请该坊的所有坊员在市中区范围内作一次经验交流，将每一位坊员此次的研习成果跟更多的普通教师分享。而这，也正与廖媛的想法相合。在廖媛看来，工作坊要走的路，正是借廖媛工作坊搭建一个教师学习平台，扩大工作坊辐射作用，带动工作坊参研教师成长，造就一批乐山市有一定影响力的学前教育名师，并通过这一批名师，再将他们收获的教育理念、专业知识及研究成果，辐射到他们所在区域的更多教师当中。

“成为一名优秀的教师，并不是一件容易的事，所幸的是，我们一起叩响了名师坊的大门，在这里我们将会有更广阔的工作交流平台，将得到导师对我们的悉心引领和指导。”刘琼芳工作坊坊员、乐山市通江小学教师余琴表示，作为名师工作坊的成

员，在努力发展自我的同时，还一定要发挥引领辐射作用，联动协作、学习反思、研究分享，通过不断的锤炼，帮助更多的教师共同学习与探究，和教师共享“名师坊”资源，提升能力，形成合力，促进教育教学水平的整体提升。