鞋子大作战

万雨施

鞋子是生活中的必需品，不同鞋子的质地，用途等都不同，一双双颜色鲜艳、款式新颖的鞋子总能引起孩子们的讨论。

中班的孩子们对一切事物都感到好奇，喜欢亲自动手操作，针对孩子们的兴趣点，近日，实幼的孩子们开展了鞋子探秘之旅。

一、鞋子的秘密

豪豪：老师，你看我的鞋穿反没有。

承承：可以帮我穿一下吗。

蕊蕊：我早就会穿鞋了。

对于中班的孩子来说，穿鞋子是个不小的挑战，每次午睡起床后都会听到这样的声音，因此，我们围绕鞋子开启了探索之旅。

跟着孩子们的兴趣，我们一起查阅资料，了解到鞋子基本组成结构有：鞋舌，鞋头、鞋后跟、鞋扣等几部分组成。

孩子们通过观察鞋子，发现有的鞋子下面有数子。

涵涵：我的鞋子下面有个29

皓皓：我的鞋子下面也有数字是27

“鞋底的数字有什么有呢？

萱妹：用来装饰的。

小铭：是防滑。

小笙：我觉得是用来看我能穿多大的鞋子的。

孩子们对鞋码有着各种各样的讨论，于是，我们开始进行调查。

通过调查发现，原来每个人的鞋码都不一样，鞋子的数字就是鞋子大小的标志。

在生活中有各种各样的鞋子，我们一起来认识一下吧。

女生就会喜欢穿高跟鞋，因为会很漂亮。这个是运动鞋，它可以保护我们的脚，不会受伤。这个是雨靴，下雨的时候穿，我的脚就不会打湿，就不会感冒。这个是拖鞋，在家里穿拖鞋，家里就不会变脏。这是雪地靴，冬天穿就不会冷了。

二、我会穿鞋子

孩子们逐渐认识鞋子后，新的问题也来了，有些孩子们会把鞋子穿反。让孩子们尝试把鞋子反着穿，看看有什么不一样。

我们一起来跟着儿歌学一学吧。

两只鞋宝宝，一对好朋友。

要来一起来，要走一起走。

穿反了，背对背。

穿对了，头碰头。

三、鞋子大pk

通过“找一找”“配一配”的游戏形式学习配对，加深孩子对鞋子正反的认识。

拿起手中的画笔，设计出好看的鞋底印。

鞋子是宝贝们生活的必需品，也可以化身为他们童年时代充满魔力的玩具。经过一系列鞋子探究活动与游戏，孩子们的生活自理能力、自主探究能力得到了提高。