为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，扎实有效的开展教育教学活动，推进教师教育教学业务能力的提升和发展，近日，市实幼高新区分园开展了“青年教师磨课”研讨活动。

磨炼出真品

老师们根据不同年龄段孩子的特征，从教学环节的设计、组织、语言的启发引导、以及课件的运用等方面进行了反复学习推敲，认真对待，积极准备，设计教案，制作教具，以追求效果的最大化。并在教学活动过程中，用热情洋溢的表情和生动有趣的语言调动幼儿的积极性，真正做到以幼儿为主体，让幼儿在玩中学，学中玩。

磨课中历练

磨课现场

潘小玲老师：小一班语言活动《谁咬了我的大饼》

    通过实物导入，创设真实情景激发幼儿好奇心与兴趣，引导幼儿带着问题解读故事；提供可操作材料巩固记忆与理解，鼓励幼儿大胆讲述故事。

谭玉琴老师：小二班语言活动《送大乌龟回家》

小乌龟是幼儿耳熟能详的小动物，结合小班年龄特点，谭老师设计了《送大乌龟回家》这一活动，通过观察画面，听声音让幼儿尝试用语言表达自己所见所闻，通过请出小动物及帮助乌龟回家的游戏，培养幼儿乐于助人的情感及感受大家互助的氛围，让幼儿在愉悦宽松的环境下尝试和敢于表达。 

周鸿艳老师：小三班数学活动《一颗纽扣》

    纽扣是我们生活中常见的事物，小班的幼儿十分熟悉，于是周老师依托绘本《一颗纽扣》，设计了与之相关的数学活动，引导幼儿尝试按纽扣的特征（色、形、大小、洞的数量）进行配对，在游戏中学习数学。

夏文丽老师：中一班语言活动《如果我能飞》

    结合中班幼儿的年龄特征及兴趣，夏老师用魔法棒游戏的方式导入，激发幼儿兴趣，提供丰富的图片、视频并提开放性问题“如果我能飞，我要飞去哪？”，层层递进，激发幼儿想象力，鼓励幼儿大胆创编，感受诗歌的美。

陈曦冉老师：中二班科学活动《七只小鸡》

    中班孩子在一日生活和无声的环境中积累数学经验，在活动中，陈老师通过有趣的儿歌进一步巩固七以内的点数和数序，尝试用不同的方法进行推理游戏，体验数学活动的乐趣。

杨佳敏老师：中三班语言活动《跑跑镇》

   “跑跑镇上的居民都喜欢快跑，跑动碰撞以后会出现奇妙的“合体”现象”，杨老师通过绘本的导入，激发幼儿的兴趣和想象，鼓励幼儿大胆表达，并通过"对对碰”的游戏，幼儿自主选择配对“合体”，大胆想象碰撞出的“新”事物，满足他们的奇思妙想。

刘秀群老师：大一班数学活动《单双数》

   数字对幼儿来说是空洞枯燥的，但幼儿对生活中的物品充满了乐趣，于是刘老师将一个个的数字融入幼儿的生活，激发幼儿对数学的兴趣，让幼儿通过自己的亲身经验来感受单、双数的概念、并区分10以内的单、双数。

张旭敏老师：大二班数学活动《6的组成》

    活动前，张老师通过神奇的跳跳石头引导幼儿探索6的分解与组成，游戏过程中，幼儿尝试记录并学习6的多种组成方式，运用6的多种分合方法参与超市的购物游戏，体验到游戏的快乐，让幼儿感受到数学的有趣。

罗雯老师：大三班数学活动《探秘藏宝图》

 方格里的秘密不断激发大班幼儿的探索兴趣，为顺应幼儿的挑战需求，培养幼儿的数学思维，掌握基础的逻辑和判断经验，加强孩子对数字和方位的认识，罗老师设计了本次活动，通过设置问题情景，以找‘宝藏’为线索，逐步发现其中的秘密，培养幼儿自我挑战的精神，并在活动中，灵活运用各种符号找到宝藏。

反思中成长

课后，老师们围绕活动价值、活动目标、教学过程、师幼互动等方面进行反思与探讨，针对老师们的教学活动现场，执行园长汤晴、教科室邓晨老师对青年教师进行问题反思、调整活动内容，不断进行改善与优化。

    本次磨课教研活动，不仅为老师搭建了互相学习、交流进步的平台，同时帮助青年教师提升教育教学素养，加强幼儿园教学的学习与探索。相信在今后的教学中，老师们将继续加强研究与学习，不断提升，不断成长，通过实践反思、同伴互学，专业引领，让教育更有“温度”，让学习更有“深度”。