辩论调查表

  正方辩手代表

 —— 先有鸡——

反方辩手代表

—— 先有蛋——

为了让所有小朋友都能参与辩论，我们还开设了自由辩手的位置。

自由辩手：全体孩子   计时者：邹老师    裁判：王老师

[第一次辩论——以失败告终 ]

两方辩手准备好资料。但是大家却相顾无言。这是怎么一回事呢？为什么到赛场上我们不知道说什么呢？

悦悦：“我们不认识这上面的字”

嵩嵩：“我看不懂是什么意思”

       原来是这样，尽管我们收集的资料很丰富，但我们却看不懂它们，没有办法说出来。第一次辩论赛没有顺利开展，于是孩子们想到一个办法，画——辩论卡。这一次，我们用自己看得懂的方式记录下我们的论据。

    很快，我们做好了自己的辩论卡， 第二次辩论赛也随之而来......

[第二次辩论——顺利完成 ]

高光时刻

正方：蛋是鸡生出来的，鸡蛋这个词也是“鸡”在前，“蛋”在后

反方：鸡是蛋孵出来的

正方：鸡蛋是鸡妈妈生的

反方：蛋可以生出小鸡，小鸡可以变成大鸡

正方：鸡可以孵蛋，蛋又可以生出小鸡

反方：先有蛋，蛋可以孵出小鸡，等20天它就孵出来了

正方：我觉得先有鸡，因为鸡宝宝是鸡妈妈生的，鸡妈妈是鸡婆婆生的

反方：因为有一次恐龙孵了一个蛋，它有变异，然后就变成了小鸡    

精彩瞬间

辩论会现场

裁判有话说：经过激烈的辩论，虽然双方小朋友都没有被对方说服，但是小朋友们能够大胆说出自己的观点，用文明的方式勇敢表达自己的看法，这就是辩论赛的真正意义。

      年幼的孩子讨论“先有鸡还是先有蛋”的首要目的绝不是告诉他们生物进化论的规律，而是帮助他们打开当前的时空限制，思考一些更遥远的，似乎与当前事情没有关系的，一时没有答案的，甚至是毫无意义的事情，或者我们可以将这叫做哲学的启蒙。

      辩论赛，没有输赢的界限。我们只是借由辩论赛的命题引导孩子们展开讨论与思考，让孩子们能大胆、清楚地表达自己的观点。幼儿园辩论活动是一种非常具有挑战性的语言活动形式。对培养幼儿的语言表达能力，独立思考能力和批判性思维能力有着深远的意义。