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风的协奏曲是什么呢？风中会有怎样的故事呢？
让乐山市实验幼儿园的孩子来告诉你。
开学至今，乐山市实验幼儿园总园中七班的孩子们一直在寻找着“风铃的秘密”。从不会制作风铃到材料探究，到深度学习如何制作。 看似精美的小作品却隐藏着风的故事.....
近日，孩子们做出了属于自己的风铃。
接下来，让我们一起来到活动现场听风声，赏“铃”趣吧。 春日里的一天， 孩子们在风铃走廊 发现了废旧的风铃， 萌发了制作风铃的想法。
初次尝试班里涌现出了一大批“始作俑者”，只是…孩子们制作的风铃却看似和风铃一样，却暗淡无光。 因为，它们都是无声的。 为了让孩子们寻找到风铃的秘密，一场有关风铃的探究之路开启了。 老师以幼儿兴趣为脉络创设了小组学习活动，活动中一个个风铃的秘密被开启，叮叮当当的声音响彻教室。 孩子们找到了风铃的秘密，开始思考更多制作风铃的材料。
随着区域材料的补给，制作的风铃的孩子们越来越多。 打结的问题却难道了孩子们。 别着急，孩子们可聪明了，他们相互帮忙，学会打结的人变多了……
回顾孩子们一次又一次设计图的完善与实施，连贯的思维与制作步骤被解锁。一场关于“风铃”的热潮在孩子们之间涌动。
让我们一起来欣赏孩子们的作品吧。
一次小制作，也是对自然、对材料、对美的深度体验。 关于风铃的话题，孩子们有话要说——
小哲说：我们需要把风铃关在有风的地方，这样它才能发出声音。
柯柯说：把小蝌蚪放进玻璃瓶，就是我制作的“蝌蚪风铃”。
荞伊说：羽毛很轻可以随风摆动和铃铛一起挂在风铃上，我们就能看见风和听到风的声音了。
小博说：当许多贝壳被挂在一起的时候，起风时大海和风在一起了。
菡菡说：挂上花瓣和树枝，听到悉悉索索的声音，我做的是“春天风铃”。
关于风铃的探究之路还在继续，相信在下一个起风的日子孩子们会有更多令人惊喜的故事等着我们去开启……
图文编辑 | 王溢 责任编辑 | 熊雪伶 审核 | 陈溪
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