筷子起源于中国，距今已有3000年的历史。在远古时代的人类使用手抓食物进食，但汤羹类的食物用手抓很是烫手，于是我们的祖先想出了借用木棍、草茎的办法来进食，于是“筷子”就产生了，古时候的筷子叫做“箸”。

随着时代的变化，以及饮食烹调的方法改进，饮食的器具也随着不断的发展，从而形成今天我们所使用的筷子。
   升入中班后，我们用餐开始使用筷子了，小班的时候我们可都是用勺子吃饭的，这下可是遇到困难了。于是，中一班的孩子们开始了筷子探秘之旅。

婉琪：我会用勺子吃饭。

小双：用筷子好像没有勺子方便。

之一：我们为什么要用筷子啊，好难啊！

森森：我在家用的是学习筷，可方便了。

一一：幼儿园的筷子和我在家里用的不一样。

阿哲：和我在超市看到的也不一样。

    孩子们纷纷说起了自己初用筷子的感受和发现。于是，我们对筷子的探秘就这样开始了~

我知道的筷子

浩浩：为什么筷子是两支呢？

辰助：肯定是两支呀，两支筷子才能夹起东西嘛。
航航：为什么有的筷子长，有的筷子短呢？
欣妹：小朋友就用短的筷子，大人用长的。
豪豪：因为做筷子的地方不一样，所以不一样长。
曦妹：筷子的样子不一样，长短也就不一样。
汐妹：对！材料不一样，长短也会不一样。

阳阳：那筷子为什么一头圆一头方呢？

    ······

孩子们谈论的热火朝天，那孩子们都知道些什么样子的筷子呢？

森森：妈妈给我买了训练筷，上面有小青蛙的。

允嘉：小朋友有那种小小的卡通图案的筷子。

尧尧：我们在幼儿园用的木头筷子。

依灵：我看到过有爸爸妈妈爷爷奶奶弟弟妹妹标记的筷子。

葭岚：我在外面吃饭的时候看到过铁的筷子，还有一种前面是木头，后面是铁的。

初一：我看见过炸油条阿姨用的很长的筷子，婆婆说是防止手被烫到。

子墨：我在超市看见过有蓝色水浪花纹的筷子，好好看。

宸宸：我和爸爸妈妈在外面吃饭用过一次性的筷子。一次性筷子只能用一次，很不环保，我们要拒绝使用一次性筷子，保护树木，保护环境。

我设计的筷子

   筷子的种类真是多种多样，孩子们也想设计一双属于自己的筷子。

依灵：我的是小兔和小熊筷子。

雨森：我的是斑马筷。

岚岚、婷婷：我的是彩虹筷。

慧依、杭杭：我给自己和小伙伴都设计了一双筷子。

之一：我喜欢熊猫和皇冠的。

航航：我喜欢奥特曼，想要一双有奥特曼的筷子。

阿哲：我的是水果筷。

然然：我的是迷宫筷，可以吃饭还可以玩。

正确使用筷子

    筷子是我们必不可少的朋友，我们要学会使用它。现在我们使用筷子还有一些困难，让我们一起学习筷子的正确使用方法吧！

我会用筷子

    练一练，用一用，慢慢地，我好像会用筷子了。用筷子吃饭可真香呀！

文明使用筷子

那么，我们在使用筷子时要注意些什么呢？

思辰：要双手拿筷子，慢慢走。

欣妍：不能用筷子敲碗。
思颖：不能用筷子敲桌子。

葭岚：不能用筷子对着小朋友和自己的眼睛。走路时不能把筷子含在嘴里，拿着筷子要慢慢走。

果果：不能把筷子立在碗里。

曦妹：不能用筷子打人。

雨晴：不能乱挥筷子。

利废利旧

不用的旧筷子还可以用来做一些小游戏哦~

夹扣子

夹小球

做手工

拼图形

搭高楼

挑筷子

演奏歌曲

筷子文化

    一支筷子轻轻被折断，十支筷子牢牢抱成团。

    传统上方下圆中式筷子。古代人们讲究“天圆地方”，圆是天，方是地，筷子一头圆一头方象征着天圆地方。寓意：天圆地方，天长地久。

    筷子谐音“快”。寓意“快快乐乐，快乐一辈子”。

    生活即课程，兴趣即动力。孩子们升入中班后遇到了用筷难这个问题，但老师陪伴孩子们共同把这一大烦恼变成了主动探索筷子的起点。通过活动深入，孩子们发现一双小小的筷子，藏着不一样的大世界。在游戏中，孩子们“筷”乐探索、“筷”乐游戏、“筷”乐成长。