师：年是什么？

幼：年是挂灯笼。

幼：年是放烟花。

幼：年是打年兽。

幼：年是吃汤圆。

幼：年是穿新衣。

幼：年是团年饭。

孩子们稚嫩的语言，有童真，也有爱，

这是对“年”最朴实的回答。

因为被宠爱，所以更期待。

让我们一起走进小五班，

体会被支持、被偏爱的新年之旅。

“除旧布新”迎新年

“除旧布新”是对新年的美好期许。对于孩子来说，新年的乐趣在于 “我什么都想参与”。对新年的期许、贴对联、挂灯笼、挂风铃、贴窗花……每一件事对于孩子来说都是新鲜的，在幼儿园，孩子们可以自己做主，决定怎么贴对联、窗花、灯笼挂在哪里……

我们自己布置温馨的小家，渲染着新年的氛围，营造出传统年味的童年回忆，不仅寓意新年福运不断，吉祥如意，更让我们体验到了“我的新年，我做主”的乐趣。

“花式宠爱”玩新年

作为南方的孩子，“想看雪、玩雪”是大家共同的心愿。小五班的老师们在年俗月活动中，开启对孩子们的花式宠爱，他们想要的都统统帮他们实现，支持孩子们玩转不一样的新年。

“玩雪花”活动，激发幼儿对“年”的向往和探索。做腊梅、自制“超轻泥”团年饭，开启幼儿对于年俗的认知。

教师倾听幼儿的想法，提供材料帮助幼儿完成计划，支持幼儿在有趣的活动中感知年俗。同时，幼儿园基于孩子们的想法，提供给他们在园吃团年饭的机会，让幼儿体会爱与被爱。

2、“甜甜蜜蜜”品新年

为了让幼儿更好的了解“年”俗，加深对新年的认识和了解，体验新年的喜庆气氛和团圆的欢乐，我们开展了甜甜蜜蜜品新年活动。

一起欣赏传统年俗绘本，品味传统文学艺术的魅力；自己动手包饺子，感受团圆习俗；自制糖葫芦，在酸酸甜甜的味蕾享受中体会同伴相处，师生共处的乐趣。

一个月稍纵即逝，当下的陪伴便是最好的新年礼物。我们在一起，用一双双发现美的眼睛、一双双创造美的小手、一些充满奇思妙想的ideal，把自己对新年、对生活的热爱，融入在一幅幅、一件件艺术作品里，享受爱，分享爱。