“一日生活皆教育”《3—6岁儿童学习与发展指南》中强调：“要珍视生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、亲身体验获取经验的需要”。

2021年9月，乐山市实验幼儿园高新区分园针对“一日生活”环节开展了一系列的教研活动，将教研真正落到儿童的发展之中

晨间活动

晨检是一日生活的前菜，也是保障幼儿健康的守护“口岸”，生活老师在门口对幼儿一一进行测温、检查口腔和手部，检查衣裤里是否有异物，检查完毕后再插入健康卡，方便班级老师关注孩子的健康状况。

晨谈是老师与孩子心与心交流的美好时刻，孩子们对老师们分享着自己的小秘密，老师们则在孩子的叙述中仔细聆听，分析每一次对话中潜在的教育契机，真正做到一日生活皆教育。。

晨间阅读时间，每个班会根据孩子的年龄特点、幼儿兴趣开展不同的晨读活动，孩子们可以自主选择晨间阅读的方式和自己喜欢的绘本。

区域活动

区域游戏中孩子们自主选择丰富的游戏材料，展开想象的翅膀，充分发挥动手能力、思考能力，在游戏中尽情的发挥自己的想象探索、创造......

计划时间，孩子们围坐在一起“想、说、听、思”

在工作中孩子们与同伴合作，积极思考，遇到问题不断尝试，为实现自己的计划而努力着。回顾是区域游戏中很重要的一个环节，孩子们可以在回顾中梳理自己游戏，教师在孩子回顾时也能了解孩子的游戏以及游戏中潜在的问题，并思考支持策略，为孩子们的深度学习提供有力的支持。

户外、早操活动

早操是孩子们体育活动的一种重要形式，也是孩子们一日活动中的重要环节。既能锻炼孩子体能，更有助于培养孩子勇敢、顽强的意志品质和团队合作能力等。老师们针对存在的问题和调整方向进行了交流讨论，不断细化、完善早操的各个环节。

自助两餐两点

两餐两点始终将自主、自助贯彻其中，幼儿园有专门的营养师每天为孩子们搭配了各种膳食所需的餐点水果和坚果，孩子们在自由中自主自助进行就餐是我们的常态。

幼儿园一日生活环节虽然短暂、零散，但它蕴含丰富的学习内容和契机，每一个环节都需要老师们深思、揣摩、用心感悟、付诸实践，不断思考和调整。通过此次教研，老师们对幼儿园一日生活有了更规范的认识：“做符合孩子需要的事，做适合孩子天性的事，做孩子力所能及的事，做孩子能感受挑战的事，做孩子能感受到趣味的事，做孩子能有思维参与的事”，这就是我们的收获。