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    共研、共进、共成长

    发布日期:2021-06-22   文章来源:乐山市实验幼儿园高新区分园   点击次数:2060


    以爱促发展,做一个积极,向上的幼教人。






       以“追随幼儿脚步,捕捉幼儿兴趣点,深入课程游戏化精神”、提升教师的教育教学能力为目标,市实验高新区分园基于班本主题游戏下生成的小组活动,进行了二次磨课研讨。


         在磨课研讨开始前,老师们针对自己班级的幼儿和游戏现状分析、剖析问题、价值挖掘,从幼儿的兴趣点出发,以当前问题为抓手,设计生成小组活动,以丰富幼儿经验,促进幼儿游戏的延续和提升。


    接下来,我们一起走进市实幼高新区分园的“研”途~



    01
    《有趣的多米诺骨牌》—大一班

    科学活动《有趣的多米诺骨牌》——鲁瑶老师

    教学目标:

    1、探索骨牌的多样排法及与机关材料的组合玩法,并大胆交流自己的发现。

    2、能与同伴合作,体验骨牌游戏带来的乐趣,有进一步探究的欲望。





    02
    《永别了,袜子》—大一班

    语言活动《永别了,袜子》——王舒老师

    教学目标:

      1、喜欢故事,体会对朋友依恋的感情,尝试说说自己的友情。

      2、乐意帮助寻找“袜子”,并仔细解读画面,提高观察、记忆等综合能力。





    03
    《敲拓染》—大二班

    艺术活动《敲拓染》——陈诗兰老师

    教学目标:

      1、 欣赏多种形式的拓染作品,感受拓染奇妙、多变的艺术美,愿意用语言大胆表达自己的理解。

      2、尝试用滚印、添画的方法,制作植物印染。





    04
    《有趣的尺子》—大二班

    数学活动《有趣的尺子》——潘佳丽老师

    教学目标:

      1、认识尺子,知道尺子上有标准刻度,可以用来测量长度,知道尺子的单位是厘米。

      2、初步掌握正确的测量方法和记录方法。





    05
    《认识整点、半点》—大三班

    数学活动《认识整点、半点》——李佳馨老师

    教学目标:

      1、知道分针走一圈、时针走一格就是一小时。

      2、能说出钟表表盘的结构,会看整点和半点,能正确认读。






    06
    《购物》—大三班

    数学活动《购物》——刘秀群老师

    教学目标:

      1、感知认识10以内为计量的人民币,知道它们的单位名称。

      2.通过购物游戏,培养幼儿学习数学知识的兴趣,初步学习钱币的换算。





    07
    《认识天气符号》—中一班

    社会活动《认识天气符号》——欧阳玉梅老师

    教学目标:

      1、认识晴、雨、雪、雾等天气符号,发现天气是多变的,引发对天气的关注。

      2、知道在不同天气需要做合适的事情,感受天气与生活的密切关系。

      3、培养幼儿对天气的好奇心,乐于大胆探究和实验。





    08
    《青蛙三剑客与纽扣小偷》—中一班

    数学活动《青蛙三剑客与纽扣小偷》——刘铭老师

    教学目标:

      1、通过操作活动,学习按照颜色、形状、特征等进行有规律的排列。

      2、轻松愉悦的参与操作活动。





    09
    《有趣的三脚架》—中二班

    科学活动《有趣的三脚架》——谢敏老师

    教学目标:

      1、尝试用三角撑的方法架起彩棒,感知三角架的稳定性。

      2、激发幼儿对科学探索活动的欲望,体验成功的喜悦。





    10
    《 各种各样的桥》—中二班

    艺术活动《各种各样的桥》——邓巧灵老师

    教学目标:

      1、了解桥的不同外形、是用的不同建造材料和桥的各种功用。

      2、培养幼儿动手操作能力和大胆想象创新能力,尝试多种方法和材料设计桥。





    11
    《有趣的转动螺旋》—中三班

    科学活动《有趣的转动螺旋》——陆怡婷老师

    教学目标:

      1、发现生活中的转动现象,了解转动在生活中的运用。

      2、探索让物体转动起来的方法,体验科学探索的乐趣。





    12
    《美丽的螺旋》—中三班

    绘本活动《美丽的螺旋》——范佳敏老师

    学目标:

      1、通过绘本初步感知螺旋弯绕, 了解螺旋图形。

      2、尝试用身体动作来表现螺旋弯绕,体验身体弯绕的乐趣。

      3、尝试画出生活中螺旋的东西。




          随着磨课教研的深入,老师们领悟课程游戏化精神,激发幼儿探索的欲望,积极使幼儿获得快乐的游戏体验,充分尊重幼儿,给予幼儿自由探索的思维想象空间,磨课研讨的同时,老师们对幼儿的解读更加的细致,对课程的设计更加的合理,让我们一起共研,共进,共成长。
    THE END


    编辑:鲁瑶

    审核:邓晨



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