九月十二日，在灵动自然的校园里，市实幼中三班孩子们与秋天明媚相逢，开启一段奇妙的摘橘子旅程……

九月，我们不仅迎来了秋天，也迎来了成长，如今我们已经是中三班的哥哥姐姐了，伴随着长大，我们的教室到二楼了，做操也到楼顶了……

清晨活动时间，初次来到楼顶，我们忽然发现楼顶有橘子树结满了果子，忍不住大声叫道：“哇，有好多的橘子呀！”“我好想摘下来吃呀。”……

兴奋的我们围着橘子树转了好几圈，可是橘子有点高，怎样才能摘下来呢？我们有不同的想法。

涵涵说：树太高了，我们拿不到，可以去找一个长长的东西，把橘子打下来。

杨杨说：可以喊很多的小朋友来一起摇树，把橘子从树上摇下来。

懿懿说：我爸爸就很高，我喊我爸爸来帮我们摘橘子。

辰辰说：不行的，现在爸爸妈妈只在门口（接送），我可以把轻一点的小朋友抱起来去摘橘子，就和小动物去吃月亮一样（读绘本《月亮的味道》经验迁移）。

既然孩子们有这么多想法，那就试试吧！摘橘子方法初体验

长竿”打“橘子

小崔在楼顶的角落找到了一把扫把，他举起扫把去敲击树枝，可是橘子并没有被敲下来，反而打落了很多树叶。

合作抱高摘橘子

辰辰提出可以像绘本《月亮的味道》里合作抱高的方式去摘橘子，辰辰说：”我抱杨蔓琦去摘，她最轻。“可是被抱起的琦琦还是距离橘子很远，无法把橘子摘下来。

摇树摘橘子

这一次我们就来试一试把橘子摇下来吧，杨杨喊来了涵涵、辰辰来帮忙，他们一起用力摇树干，可是橘子树几乎纹丝不动，更别说树上的橘子啦。

我们想到的办法都没有成功，难道真的只能放弃，无法品尝到树上橘子的味道了吗？不会的，第二天再次来到楼顶，我们还要继续尝试……

摘橘子挑战再继续

材料来帮忙

楼顶还存放着各种器械材料，我们发现了轮胎，轮胎可以拿来帮忙摘橘子吗？

我们想到把轮胎垫在脚下，可是轮胎好重呀，要好几个人才搬得动。咦，把轮胎立起来滚过去，轻松多了，一个人就可以完成搬运。

轮胎的堆砌

轮胎搬过来了，我们迫不及待地把两个叠放在一起，辰辰第一个站上去准备去摘橘子。

可是草地有一定的坡度，叠放的轮胎发生了滑动，辰辰有些站不稳了。

洛洛说：我们要重新放，下面放平了就不会滑了。于是，孩子们一起帮忙重新摆放了轮胎，洛洛踩上去试了试这一次不会摇晃了，她也成功摘到了低处的橘子。

更多的孩子轮流借助轮胎摘到了橘子。

发现新工具

洛洛摘了几颗之后树上就所剩无几了，可是还有那么多小朋友都想尝，终于在屋顶花园另一边又发现了另一颗结满橘子的树。

辰辰说： 可是，这里离放轮胎的地方有点远，还是石头路，不好滚过来，我们要想个新办法才行。

孩子们在小木屋旁又发现了运动器械圆筒、蹦床……这些新工具能帮什么忙呢？

我们一起把圆筒平放在草地上，再把蹦床搭上去，为了避免出现像第一次叠放轮胎滑落的情况，杨杨和洛洛合力用手抵住。

辰辰第一个爬上“搭建物”，咦，怎么还是不够高摘不到。辰辰说：我会爬树，我可以站在这里摘。说完，他双脚分别踏到了树枝分叉处，终于能够到大多数橘子了。

经过辰辰的一番努力，摘到了很多橘子，并分给了很多小朋友。

橘子，我要吃掉你

捧着心心念念的橘子，我们忍不住想要赶快吃掉。回到教室，老师帮我们把橘子擦拭干净，准备品尝啦，可是橘子怎么打开呢？

“敲打”开橘法

懿懿说：可以把橘子这样敲（摔打），摔开就有一个口口（缝隙）可以剥开吃了。

“剥开“分橘法

溪溪说：我婆婆是不剥皮皮，这样按进去分开就拿来吃。

“破洞“剥橘法

豪豪说：我外公是把手指头按进去，然后按一个洞，从洞这里开始剥的。

橘子，我要吃掉“你“

孩子们通过各种方法终于剥开橘子，品尝到了这份期待的美味，虽然有一点点酸，可是我们兴奋、喜悦的笑脸却很甜。

我们有话说

嘉嘉说：这个橘子有点点酸，可是我还是觉得很好吃。辰辰说：我觉得很好吃，因为这是我第一次爬树，自己摘的橘子。杨杨说：我要想个别的办法去摘那个高的、摘不到的橘子，带回家给我的爸爸妈妈、姐姐吃。…

果实累累的九月，是收获的季节，而孩子们在摘橘活动中不断尝试、敢于探索，这些真真实实的片段，不正是他们成长路上的硕果累累吗？而市实幼优美灵动的校园环境，给孩子们发现式、探索式的游戏学习提供了广阔的天地，也呵护着一颗颗稚嫩的心灵飞向向往的天空，回归教育本来的模样。