一场突入其来的新冠疫情，

让我们度过了整整3个多月的寒假。

在这超长的寒假里，

每天只能宅在家里与老师和伙伴们云相聚。

终于！终于！终于！要开学啦！

家长们都欢呼'神兽们归笼啦!"

对于学校来讲，

除了做好科学防控、安全开学以外，

我们还要做好渐进式开学工作。

小班的孩子年龄小，

刚入园一个学期就遇上“新冠”

好不容易适应了上幼儿园，

度过了分离焦虑，

哦豁！整整3个多月没上幼儿园！

孩子们会重头再来吗？

孩子们会感到陌生而害怕吗？

孩子们会想念幼儿园、想念班级老师、想念同伴吗？

怎样渐进式开学成为老师们班务工作的重点。

针对小班孩子年龄小，

专注力时间短，

自我意识强，

小二班教师商量决定在开学前，

以倾听式为主题，

一对二、一对三进行视频家访。

让好久不见的孩子们在特殊时期，

体验有仪式感的开学。

当告知家长们老师的想法，

都非常赞同与期待！

视频家访前老师们已提前做好充分的准备

家访内容策划

一、师幼之间，同伴之间互动、交流，明白马上就要开学啦！

二、老师与家长在开学前有效沟通，了解家长们的担忧和顾虑，解答疑惑，告知家长一系列防控措施，听取家长意 见和建议，促使开学后的科学防控工作做实做细！

分组建群

为了吸引班级孩子，

老师也是拼啦！

各种搞怪！

通过这样面对面的方式，

拉近了老师和孩子们之间的距离，

还是和往常一样，

与老师们互动起来！

熟悉的手指游戏，

熟悉的儿歌，

熟悉的老师，

熟悉的同伴，

好久不见的孩子们明白我们将要开学！

他们对幼儿园有了期待！

面对开学!

家长们参喜又参忧！

休息了那么久神兽终于归笼了，

但回到学校是否真正安全呢？

家长们一定有很多疑问和担忧！

家长们都表示非常期盼开学，

对实幼也是非常信任！

但也很关心一些问题！

如：

开学后幼儿是否戴口罩？

其他幼儿是否有外来情况？是否隔离14天？

周六和暑假是否会受到影响？

幼儿的餐具消毒情况？

幼儿园的防控措施？

幼儿健康监测情况？

开学后是否还会有延时？

……

通过视频家访，老师面对面与家长沟通，

一一为家长们解答疑惑，

讲解幼儿园一系列的工作规范要求和防控措施。

从而获得家长们对我班开学工作的支持与信任。

4月的实幼，

小草已绿，

花儿已开，

色彩斑斓的实幼期待你们回家！