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走进市实幼的校园，你会发现这里不仅有灵动自然的户外环境，真实、自主、开放的教室环境同样也会带给你惊喜。这里的每一间教室，都为孩子们提供了丰富的游戏材料，打造出孩子们实现游戏意图的广阔天地。因此，孩子们常常对教室中新投入的材料格外感兴趣…… 它到底是什么呢 最近几天，小朋友们在做计划都对同一种游戏材料情有独钟。你来听一听，猜一猜它到底是什么呢？ 航航：老师，我要拿玻璃去找地上的虫。 朵朵：我今天要当医生，用那个圆的 眼镜来检查小朋友的嘴巴。 翔翔：我要当outman，还要拿望远镜去找怪兽，打败怪兽。 涵涵：老师，我要去图书区看书，还要玩玻璃。 杨杨：老师…… 听了孩子们童趣可爱的描述，你是否已经猜到了呢？小编这就为你解开谜团。 原来，孩子们说的竟然是“它”
这是放大镜 原来，引起孩子们探究兴趣和游戏意图的，是我们最近新投入到图书区的材料——放大镜。于是，区域游戏时间，我格外关注游戏中使用放大镜的孩子…… 
熙熙：摸起来是冰冰的，是玻璃做的。 
依依：边边上要小点（扁一点），这里（中间）摸起来是鼓的。
辰辰把放大镜对着小鱼，兴奋地说：“哇，小鱼变成了大鱼！”他又把用放大镜看地球仪说：“字变大了耶！”
孩子们通过实际操作、直接感知，越来越喜欢上了这个由玻璃制成，有放大功能的凸透镜工具——放大镜。 好玩的放大镜 自从认识了放大镜这个新工具，孩子们更加乐此不疲地使用放大镜…… 
明泽用放大镜给双妹检查眼睛，她一边观察一边说说：眼睛里黑色的（眼球）里还有一个黑的圆形（瞳孔）。 
朵朵扮演牙医，用放大镜给溪溪检查有没有长蛀牙。 
轩轩用放大镜观察钢琴布罩，他说：这里有很多的小洞洞。 
洋洋：这个（柚子的果肉）好像很多的小泡泡呀! 
熙兮：我看到核桃有很多黑色的线，就像叶子一样的那种线（脉络）。 放大镜还可以在户外玩 户外活动时间，孩子们告诉我想要带着放大镜出去找虫子。可是由于渐入深冬，孩子们只搜寻到虫子很少的踪迹，但他们却有了一些新发现。 
桃李用放大镜发现了花蕊上的花粉。 
豪豪：我看到这个菜上面有很多洞洞，是被虫子咬的。  琦琦：树的洞里有蚂蚁
小崔：老师，这里长了一个蘑菇！ 朵朵：我也看到了，土里面长了蘑菇。 翔翔：不是的，这个蘑菇不是在泥巴（土壤）里，是从这个木头长出来的。 小崔：不是的，是从泥巴（土壤）里长的。 翔翔：我看到是从木头里…… 
于是，他们都拿起放大镜，经过仔细观察，原来蘑菇真的是从菜园的木栅栏上长出来的。 放大镜真是太好玩了！ “老师，下次游戏畅游日我要带放大镜去看小鱼。” “我要把放大镜拿到沙池里去玩！” …… 孩子们兴奋地讨论着放大镜更多的玩法，他们究竟还有多少奇思妙想的“新花样”，我们将一起继续探索…… 蹲下来，站在孩子的角度； 慢下来，追随孩子的兴趣； 静下来，看见孩子的力量。 是市实幼老师们时刻遵循， 并将一直秉持的教育信念。 与孩子们在“真游戏”的世界里一同翱翔， 我们感受到成长所带来的无限光芒。 
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