常常听到不了解幼儿园的人说：幼儿园工作肯定就是带带小朋友玩，轻松有趣，有什么更多的事呢？其实，幼儿园的工作可远不止这些“表面功夫”，细致繁多而且步步都很重要。“班务会”这名词您一定不熟悉，但对于实幼的老师们可是常常的“聚会”。我园22个班级，老师们从9月起，每个班级每周都会进行一至两次的班务会，通过茶话会、区域谈话、阅读畅聊等进行轻松愉悦会议形式，将班级情况分析，幼儿个别情况交流，主题游戏的深入等等班级问题展开探讨与沟通。跟随小编看看，看看实幼的班务会里到底做什么？

    稀疏的计算机打字声音传来，小五班的老师们正在班上的家庭区沙发上进行着班务会，她们这学期是面对的是新的小班小朋友，对幼儿及幼儿家庭的了解程度不够，他们进行了科学的班级分析和沟通其中近期的问题，商量制定班级的实施办法与教育策略。殷老师说：“我们班级的孩子们年龄较小，而且自理能力较弱，大多数孩子都不愿意主动的语言表达，这些都需要家长的配合协作。”张老师说：“家长们的参与对于小班年龄阶段的生活能力的提高尤为重要。怎么样拉近家长与老师的距离，老师与幼儿的关系也是突破口？”老师们讨论：“可以尝试亲子课堂，家长走进孩子们的幼儿园课堂”“举行自理能力的亲子活动”“借助自媒体的平台进行班级群的宣传，是家长们乐于接纳的方式”……通过这样的谈话，很快小五班的老师们的电脑上就呈现出了实施的方案，全班家长们都报名积极参与了老师们策划的亲子活动。

    漂亮的绘本图书馆里，大三班的老师们在书本世界里的进行着班务会。作为园内优秀的骨干教师张老师带领着班里的两位青年教师，在孩子们的绘本馆里认真的研读很多幼儿的绘本，寻找孩子们感兴趣的绘本图书，深挖其优秀绘本中值得孩子们学习的经验。这样的讨论出来的绘本课程一定是有意义有价值的教育活动。

   大一班的户外畅游野餐活动已经传遍了整个幼儿园了，原来这其中也有凝结着在班务会中每个老师们的教育智慧，在初期发现孩子们感兴趣的东西，老师们在班务会中商量决定支持孩子们的游戏，三位老师交换每个孩子们说出的内心想法与所需物品，并给予孩子们丰富的材料提供，与家长其他班级协调场地，深入的开展了孩子们自发的真游戏。

    幼儿园是由一个个班级组成的，每个班级的努力，便凝聚成为幼儿园的持续发展力。小小的班务会让每个班级的教师都有班级目标，有规划的层层递进班级工作，教师之间进行了及时的传达和有效的沟通，并共同针对问题有计划的处理，这也是建立和巩固班级关系的重要途径。相信在22个班级奋进的工作氛围里，实幼的老师们定拧成一股绳，共同创造实幼的美好明天！