太好吃了。

好香啊！

孩子们吃着自己种的小白菜，由衷发出了感叹。还记得九月刚入园，孩子们通过提议、投票，最终选出五种种在我们菜地里的蔬菜水果。就在今天，小白菜成熟了，孩子们三三两两一起下田采摘、一起清洗、一起烹饪、一起分享收获的快乐。

小白菜成熟了

老师，早上我和妈妈路过菜地发现我们的小白菜成熟了。墨墨说。

哦，小白菜成熟了，我们该怎么办呢？我问

去摘！黄豆豆说。

摘下来又怎么做呢？我追问。

可以煮来吃了，放在面里面，可好吃了，我家里就这么做的。好好说。

菜地站不下全班小朋友，小白菜数量也不够多，老师该带谁去采摘呢？这个问题又抛给了孩子们，俣俣说：“分组吧，一部分小朋友去摘小白菜就可以了。”剩下的小朋友也想去怎么办呢？丸子说：“剩下的小朋友就洗菜吧。我奶奶做菜之前都要先洗菜的。”孩子们同意了俣俣和丸子的提议，这下该分组了，孩子们分出了摘菜组、洗菜组、煮菜组，每组都有一个小组长，由小组长挑选组员，孩子们协商后我们决定户外活动时间去菜地里采摘小白菜。

采摘组

户外活动时间，采摘小组的孩子们在组长墨墨的带领下来到菜地。老师给孩子们讲解了如何辨认小白菜，怎么摘取小白菜。认真听取了采摘方式后，孩子们开始行动了。他们蹑手蹑脚的走进菜地生怕踩坏了蔬菜。小心翼翼的用小手捏住小白菜的根部，卯足劲儿，一把连根拔起，小脸上绽放出幸福的笑容。

洗菜组

收获了一篮子小白菜后，老师和孩子们一起梳理了小白菜哪里可以吃，哪里不能吃。在明白怎么打理小白菜后，洗菜组的孩子们该上场了，他们个个摩拳擦掌，全神贯注的看着手里的小白菜，生怕漏掉了一片黄叶子。老师，这个能吃吗？老师，这样的可以吗？老师，择成这样行不行？孩子们都在认真仔细的整理着自己手里的小白菜。该洗菜了，大家伙儿都把袖子卷的高高的，眼睛睁的大大的，唯恐自己洗的不干净。

烹饪组

餐前时间，孩子们拿来电磁炉、锅、铲子，准备将洗好的菜煮熟，分在伙伴的小碗里。先往锅里加水煮沸，待水沸腾了，烹饪组的孩子们开始了自己的工作。先把小白菜放进沸水里，用锅铲翻一翻，再等水沸腾起来，出锅，分盘。

分享时刻

开饭咯~！孩子们开始分享自己的劳动成果，吃着自己种出来、自己煮熟的小白菜，孩子们脸上洋溢出成功的喜悦！

土地里蕴藏着千千万万的秘密，吸引孩子们去深挖、探寻，进而生成有趣的游戏，形成食育课程。看着白菜慢慢长大，通过自己动手，将白菜变成餐桌菜，孩子们体验到探索的乐趣，感受到收获食物的成就感。