在孩子的时光里，大人的陪伴，是一种温暖的情感，也是一种依靠。陪伴孩子走过每一个春夏秋冬，让孩子在幸福童年里快乐成长，是每个妈妈的愿望。

丫丫三岁半进入市实幼，有幸成为一班的一员。在这里，遇到了对孩子像天使一样温柔，对工作精益求精、尽善尽美的好老师；在这里，老师们用新颖的教学理念引导孩子在未知的奇妙世界里自由探索、茁壮成长；在这里，我们家长像海绵一样吸收着老师们传授的各种育儿知识和方法，学习到了受益一生的亲子教育思维。老师们的高效引导、家长们的积极配合，给孩子们营造了互助、自主的学习氛围，创造了自由、独特的学习环境。

 丫丫的亲子阅读启蒙相对同龄孩子是比较晚的。因为工作原因，丫丫1—3岁时，我对她几乎是零陪伴，也造就了很多后遗症，让我心中留下了许多遗憾。进入市实幼以后，我才陪着丫丫开始了亲子阅读。从小班到中班主要以听为主，她比较喜欢边听故事，边玩别的东西。在形式上我没有过多的要求，也不会要求听完故事必须记住什么。大班开始才要求坐在桌前看着书听故事，睡觉前由她挑选一个故事，由我来讲述。偶尔我会问一个故事里面有趣的问题，让她说说自己的看法，我也会把我的想法说出来和她分享。有时她也会读一个简短或者搞笑的故事给我听，比如《父与子》，是她比较喜欢的。

都说兴趣是最好的老师。丫丫对手工浓厚的兴趣是在老师的引导，同学们的带动下产生并一直维持到现在的。平时在家，当她主动说“妈妈我想学做***”时，我会在百度里找到所需的教学视频，有时和她一起学习；有时由她一个人边看边学，若没有琢磨出来，我再和她一起研究。

陪伴是最长情的告白，在此过程中比陪伴更重要的是一个字“懂”。就像马拉松赛跑一样，步伐的快慢、大小因人而异，而多“懂”一下孩子，你和孩子就都会有意想不到的惊喜和收获。亲爱的丫丫，妈妈会努力“懂”你，用心陪你，慢慢、慢慢长大！