今日，

乐山市实验幼儿园大二班的小朋友开展了一个以小猪佩奇为主题活动，

在活动中，

主动游戏，

主动学习，

提升了孩子们的语言表达能力、美术能力、语言表达能力、解决问题的能力、数与数数的能力等等

好久没看过《小猪佩奇》的动画片了

最近又开始看了

这是一部深受孩子们喜欢的经典动画片

听说这次的六一儿童节我们就会以“小猪佩奇”为主题来开展

而且这次的六一不仅仅是那一天，我们从现在开始，整整一个月的时间，我们会根据小朋友自己的意愿来开展一系列的主题活动呢！

利用小组活动，我们开展了一次激烈的讨论

     师：你们还记得去年的六一吗？你们最喜欢的场馆有哪些呢？

     幼：我去吃了豆腐脑，吃了凉面，吃了火锅

     幼：我喜欢那个小丑，还发了气球给我

     幼：我记得我们班做的是陶艺

     幼：我记得还有很多班级是体验各国的美食文化

师：今年的六一活动有一点不一样哦，我们会以“小猪佩奇”为主题，开展畅游活动。但是我们班级开展的活动内容，想听听小朋友的意见，说说你们的想法。

幼：我想开一个小猪佩奇棉花糖店

幼：我想开一个小猪佩奇主题绘画馆，来的小朋友可以进来画一幅小猪佩奇的画带走。

幼：我想开一个捏泥人的地方，但我们全部多捏小猪佩奇的泥人

幼：我们设计一个舞台吧，可以把自己装扮成小猪佩奇一家，进行表演，或者就像皮影戏一样表演。

幼：我们可以和家长一起来制作小猪佩奇的图书

幼：我想开一家小猪佩奇雪糕店。

……

每一个孩子都有自己的喜好和想法，到底用谁的好呢？孩子们决定投票来决定！

为了让大家都喜欢自己的意见和想法

孩子们开始绘制自己的设计图，让大家更直观的了解自己的意图和想法

根据自己的设计，孩子们各自做了介绍和拉票

最终刘芸麟的“小猪佩奇雪糕店”以22票获胜

于是，小猪佩奇畅游日我们就开一个“小猪佩奇雪糕店”吧！

开一个雪糕店可不容易

那前期得做一系列的准备

孩子们期盼自己的雪糕店开张

他们开始当起了小小设计师

开始用图纸设计自己的店面

各式各样的设计图出炉啦

仅仅是设计图那也是不行的

我们开始商量讨论着我们的雪糕店怎么装饰

而装饰又需要哪些材料呢

孩子们列出了清单

介绍了自己需要的装饰材料

下一步孩子们又会根据自己列出的清单自己进行选购

无论是在实体店够买还是利用电子产品购买

其中都蕴藏着无数的学习

如语言表达能力、前书写能力、美术能力、学习的主动性与计划性、与陌生人沟通、数与数数、解决问题等

瑶瑶自己购买装饰物

金珈烨自己选购想要的装饰物

在等待与期盼中，自己所购买的物品终于到了

孩子们根据自己的设计

自己的构思

自己的选购

自己的想法

开始布置起来

吃是最能激发孩子们兴趣的

于是我们开展了食育课程

让孩子们尝试自己做酸奶冰淇淋

相信在孩子们自发的主题游戏活动中

各方面能力多会得到很好的提升！

快乐的六一不仅仅在那一天让孩子们开心的玩耍

我们会利用六一孩子们中意的游戏

开展主题游戏

在游戏中学习

在主题游戏中成长

真正做到我们的六一我做主