最近，中三班的孩子们

又找到了一个感兴趣的东西，

学狼的叫声，

这个行为奇怪吗？

不奇怪。

他们是对“声音”产生了兴趣。

中三班的孩子们是怎么

探究声音，

“玩”声音的呢？

变声探究“学狼叫”

孩子们学狼叫可以用一个专业的名词来形容，那就是口技。其实，孩子们天生就擅长口技。

什么是口技呢？

口技是优秀的民间表演技艺，表演者用口、齿、唇、舌、喉、鼻等发声器官模仿大自然的各种声音，如飞禽猛兽，风雨雷电等等，能使听的人达到身临其境的效果。

孩子们的口技展示

一只正在寻找食物的小蛇出动了。

小狼在找妈妈。

一只饿了的小猫。

看了孩子们的口技表演，是否惊叹于孩子们强大的观察力与模仿能力呢？孩子们除了对嘴巴发出声音的这种形式感兴趣，其实，在许多的活动中，孩子们也在不知不觉的进行声音的探索。

生活中的“声音”

游戏时

孩子们会敲积木玩具，发出砰砰砰的声音。

会摇动树叶，听到树叶间摩擦发出的沙沙声。

最近，孩子们发现了

一个好玩的“声音”玩具。

左右摇瓶子

左右摇晃豆子，

会发出和沙锤乐器差不多的声音。

上下摇

试试上下摇，

也可以发出声音。

滚瓶子

放在地上滚，

声音没有用手摇的大。

扔瓶子

直接把瓶子抛出去，

“嘭”一声响。

踢瓶子

用脚踢，

也是一声响。

撞瓶子

滚动一个瓶子，和另一个相撞

没有发出太大的声音。

经过一系列的玩法探索，

孩子们还是最喜欢用力摇晃的方式，

玩的兴起时，

佳怡提出来，

我们来比一比，

谁的声音最大。

怎么比呢？

佳怡提出可以选一个人来当裁判，

曦曦和欣欣选了佳怡。

用力摇晃

经过裁判的最终认定，四个装豆子的瓶子发出的声音最大，比豆子大的花生发出的声音要小些，瓶子里装金银花的声音最小。

选出声音最大的瓶子后，佳怡马上又推翻了自己的判断结果，把三个瓶子放在一起摇，声音才是最大的！

声音的世界很奇妙，也和孩子们的生活紧密相连。孩子们在探究声音的过程中，体验了由嘴巴发声带来的模仿之妙，也亲自参与了利用各种材料创造声音的过程，充分发展了孩子们的创造力和模仿力。学习和发展在“玩”中悄然生长。