在这春意盎然的季节里，我们的春游活动如约而至，对这次活动，孩子们有着自己的想法……

“如果，我们有一天的时间去旅游，你们想去哪儿呢？”面对老师抛出的问题，孩子们展开了激烈的讨论：

“我春游要去成都玩！”

“去滟澜洲可以滑草！”

“可以去恐龙博物馆嘛，好多化石。”

还有孩子提议：“可以去看电影，听说有驯龙高手哦。”……

最后大家经过商量、讨论和投票统计，大家决定这次春游活动去恐龙博物馆。

接着大家发现了一个新问题：“恐龙博物馆门票需要钱来购买，我们自己没有钱怎么办呢？”

大家七嘴八舌的说：“我有红包，不过在爸爸妈妈那里。”“我妈妈有钱，她可以微信支付。”“我们可以挣钱嘛！我去卖我的玩具。”“对啊，我家有不玩的玩具，我可以把它们卖给其他小朋友”、“我家有看过的图书，很新哦！它们也能拿出来卖钱”……

就这样，“跳蚤市场”在孩子们你一言我一语的讨论中开始筹备。大家在家里和家长一起搜集闲置物品，认识货币，做店铺牌，要定物品价格，还一起实战模拟演练。

学校里大家一起商议摆摊地点和时间，并且还考虑到销售的问题，于是自制了邀请函发到各班。

3月13日一大早，我们的“跳蚤市场”开张啦！有孩子大声吆喝卖玩具啦，有孩子提来了鸟儿吸引人气，有孩子向别人推销自己的物品，有孩子买一送一大促销……半个小时时间孩子们的物品全部卖完，最后还认真打扫了场地。

经过统计，只有小部分孩子卖够了门票钱，老师和孩子们讨论几个问题：你赚了多少钱？恐龙博物馆门票多少钱一张？你的钱足够买门票吗？不够怎么办？于是大家积极提出解决方案：

（一）可以在家做家务，帮忙做事挣钱。

（二）可以用自己零花钱补上。

（三）可以挣积分，多挣积分可以换钱。

（四）可以再来一次跳蚤市场。

在商议后，我提议大家回家和爸爸妈妈再商量一次，看看具体还差多少钱，我们怎么挣剩下的钱？

   经过商量，大家一致决定再开展一次跳蚤市场，于是商议投票决定地点在万达。

这次换了一个环境，老师问：“万达太大了，怎么让别人知道我们再卖东西呢？”有孩子说发朋友圈，有孩子说告诉好朋友，还有孩子说可以发传单。这个提议得到大家认同，于是了解传单怎么制作后，区域活动时间，大家开始制作传单。

   经过紧锣密鼓筹备，第二次跳蚤市场开张了。这次大家分工合作，先发传单，再到服务台请柜台阿姨帮我们播广告，然后回到自己摊位售卖物品。现场异常火爆，孩子们第二次的销售终于挣够了门票钱！

在两次的售卖过程中，孩子们学会认识货币、学会推销、购买商品,设计促销标语、感受着分工协作的乐趣，并且初步尝试理财，具有勤俭节约，自立自主的意识。

    出行前我们需要做些什么准备呢？孩子们纷纷议论开了：汗巾、照相机、钱包、卫生纸，衣服……孩子们还一起制定了：要跟着大人、不要大声说话、不能随地大小便、在巴士上不能到处走等安全要求。

出发前的一天，大家积极的采购和收拾出游所需物品。

3月23日，我们的“恐龙博物馆”终于成行了！孩子们带着好奇的心，参观了博物馆，他们冒出了许许多多的问题。

“恐龙是怎么灭绝的呢？”

“化石是不是恐龙的骨头？”

“最大的恐龙是谁呢？”

……

根据孩子的问题，我们接下来会开展“走进恐龙”的活动。

  本次春游活动，来源于孩子兴趣，贴近孩子生活，通过发现问题、思考问题、解决问题的自主探究活动形式，丰富了孩子自身学习生活的经验，培养了其自主探究的意识、习惯学习能力，在愉快的体验中获得成功与发展，这就是孩子的深度学习。