清明将至，在这个特殊的日子里，想必很多孩子都会问爸爸妈妈“死是什么”？作为父母的我们，真的是不知道该如何回答，从何说起对吧！小编也怕遇到这个问题，特地给自己补了补课，这就将我收获到的与大家分享！

    1、教育的时机

    生活中，孩子对不同情境下的生命现象，会有不一样的反应。

情景1：

     5岁大的一辰与子骏玩枪战游戏，只见双方拿出子弹头拼成的”机枪”瞄向对方，嘴巴同时发出“砰砰”的声音，只见一辰倒下来，眼睛闭上，老师问一辰：“你怎么了?” 

一辰笑眯眯地说：“我阵亡了!”接着，马上翻个身又站起来，展开另一轮枪战。就这样，发出“砰砰”声、倒下来、“我阵亡了”、站起来、再发出“砰砰”声，这场“枪击战”笑声不断。

  解析：

   在男孩心目中，玩枪战游戏时“死亡”是一个必要环节，这种情况下，当然无需将“什么是死亡”这个严肃的话题凸现出来，而破坏了游戏的兴致。

情景2：

      3岁半的妞妞看见自己养的小金鱼死掉了。随后她便从“小金鱼在干什么”开始连珠炮似地提问：“死了是什么意思?”“它为什么会死?”“它死的时候发生什么事了?”“妈妈、爸爸会死吗?”“我会死吗?”

解析：

     此时妞妞对“死亡”非常感兴趣，远远超过了她对此的恐惧。虽然对于爸爸妈妈来说，这不是一个让人愉快的话题。但是，妞妞却全然不知，她兴奋地大喊：“我要等等看小金鱼会不会活过来。”

妞妞展现的是单纯的对生命现象的好奇，是一种科学探索的热情，这时候配以生动有趣的生命科学探索活动，满足她的求知欲望，也许是最适当的。

2、孩子对死亡的认知特点

   为孩子讲解死亡，首先需了解幼儿的认知特点。从心理学研究来看，年幼儿童对死亡的认识一般经历这样两个阶段：

1. 0～3岁

无法分辨“死亡”和“分离”的差别，有强烈的“分离焦虑”，在此阶段亲密和持续性的身体接触最重要。

2. 3～6岁

学龄前的儿童理解的“死亡”即躺下不动、不呼吸，会玩“办家家”装死，但不能辨认“生”与“死”是无法共存的，常认为死亡是可逆的、暂时的，就像卡通片一样，还常将死亡与睡着或旅行相联系，有时会害怕睡觉。这个年龄段的小孩会对死亡充满幻想及魔术性思考，相信自己的思想或行为会导致某人死亡。

儿童还会将“死亡”与“老年”相联，但不确定什么是“老年”。除非重病的儿童从成人那儿得到相关死亡讯息，一般儿童不认为自己可能会死亡，这个年纪的小孩需要持续性的身体接触、重复的再保证和温和的教导，直至成熟的死亡观初步形成。

3. 6岁以后

6～12岁对死亡认识的功能性阶段和12岁以上的抽象思考阶段，走向成熟的死亡观。

由此，对于死亡，再小的孩子都会有自己直接或间接的体验，回避死亡话题，反而会压抑他自然的生命体验和感受，而令这些体验和感受难以找到疏通的途径

3、教育的原则

在专家看来，不论采取哪种形式进行教育，其出发点和落脚点当遵循以下两点。

1. 死亡是很自然的，进行教育的目的肯定不是让孩子对死亡产生恐惧、产生心理阴影，而是让孩子们知道生老病死是很自然、甚至是很应该的事情，让他们以平常心坦然面对死亡。

2. 死亡是很突然的，正常来说，死亡是在我们生命机能用尽的时候，可是，在生活中非正常死亡的例子太多了，我们其实无法知道身边的人会在何时何地离我们而去。

怎样向孩子解释生死？

与孩子交流死亡话题时，一定要在感同身受的同时给以诗意的审美，要结合情境寻找一些最适宜的方法，对孩子进行生命教育.

当孩子面对亲人和宠物的离去，给他一本图画书,和他一起轻轻朗读，读一个关于死亡的故事,其实是和孩子谈论起死亡的最自然的方式之一，那么，哪些绘本才是适合家长和孩子们一起读的呢？今天小编就给大家推介以下几本与“生命教育”有关的绘本。

 《小伤疤》

推荐理由：至亲的离世对于小孩子而言如同天塌一般痛苦。这本绘本把孩子的痛苦展现的淋漓尽致，让孩子知道这种痛苦是每一个失去的人会有的正常的反映，但同时让孩子看到，窗是可以打开的，因为还有阳光，还有爱。

《爷爷变成了幽灵》

推荐理由：以平淡的语气表达浓浓的祖孙之情。书中朴实、淡彩的图画，不但感受不到死亡的可怕，反而从中找到了宣泄感情的出口。在感动之余，我们能感受到的更多的是对亲情的怀念与感悟，孩子在阅读过程中理解人生的必经过程和人生的真谛：要正确面对亲人死亡，懂得珍惜每天拥有的快乐时光。这本书不仅适合小孩，大人也能从中找到自己的感悟。

《喂，小蚂蚁》

推荐理由：这本书的内容很简单，就是一大一小两个生命的奇妙对话，然而对话里涉及的话题却并不简单：关于生命——它一定会激发我们讨论到更多的话题。

《我永远爱你》

推荐理由：这本书画得真诚、温馨，教孩子以及时的爱来克服死亡带来的分离与悲痛，已翻译成多国文字，广为世人接受。读过这本图画书的人都会同意，他在让幼儿接受老、病、死的这个主题中，几乎是运用了最完美的方法。

《再见，小兔子》

推荐理由：这是一本美丽的书，不仅仅是写给孩子看的。作者呼吁谨慎地处理人与自然之间的关系。四岁以上的孩子看很合适，也能够读懂。本书借用一个隐喻的形式，引导人们去思考生活的惯性和出发的梦想。

《狐狸的窗户》

推荐理由：透过狐狸的小窗户，看到它死去它妈妈的身影，虚幻与真实之间，我们只想永远留住心中的真爱，祝福所有善良的生灵。

        希望通过以上的绘本故事，让我们的孩子看到生命的可贵，明白那些发生在生命中的伤害，虽然很遗憾，但也是生命中不可避免的部分，除了这一部分，还应该把这些伤痛当成一个经历，去看到更多的光明，最后，爸爸妈妈们一定要告诉孩子，每个人活着，都是这世上独一无二的存在，每个人都与众不同，一定要学会悦纳自己，珍惜自己，这样就能拥有更多的幸福和快乐哦！