春天是个适合看花的季节，孩子们注意到幼儿园里发生了许多变化，幼儿园的许多花儿都开了！

我发现我们做操的地方

的紫色小花开了！

本来在一旁游戏的我，

被“草丛”里的鲜艳的

红花吸引过来啦！

户外活动时，我发现

郁金香竟然开了！

闻一闻，好臭！

“老师，你看，这里有

一朵白色的花。”

我最喜欢这样一群群的小花，

还是红色的，真美啊！

桃花开了，颜色

淡淡的，粉粉的。

我们的菜园旁边

藏着这么美丽的花，

以后要经常来逛一逛啦！

抬起头，我发现

这棵树上开了白白的花。

孩子们在幼儿园里发现了许多开放的花儿，

大家都争着分享自己的发现，

但在寻找的过程中，

三三和佳欣却因为一个问题纠结起来了.....

这是不是花？

三三和佳欣一同寻找时，

因为一种植物是不是花，

而产生了分歧。

佳欣觉得这种红色的是花，

因为它有花心，

还有许多花瓣，虽然很细。

但是，三三却觉得这不是花，

应该是红色的叶子。

这到底是不是花呢？

三三和佳欣决定想想办法，因为之前有过查阅资料的经验，所以，她们想到的第一个办法是，查阅书籍。

查阅书籍

因为幼儿园里关于花的书籍有限，

孩子们没有找到答案，

她们又想了第二个办法。

上网查阅

怎么搜索呢？

三三提议搜“花”。

出现了许多美丽的花，

但是没有找到我们想要的答案。

佳欣又提议搜“红色的花”，

我们的搜索范围变小了，

但是，还是没有得到答案。

孩子们对于这种植物的知识很少，

搜索起来也非常困难。

这个方法行不通。

孩子们遇到了前所未有的难题，

这两种办法都行不通，

怎么办呢？

三三说：要是有个东西能直接告诉我，它是不是花就好了！

一旁的江江给出了建议：用手机拍一下就知道了。

三三：怎么拍啊？

江江：手机里有个功能叫“识物”，什么东西都可以拍，它还会告诉你它的名字。

三三尝试用手机的“识物”功能。

搜索出来了，

原来这种植物是花，

它的名字是“红花檵木”，

红色的“须”就是它的花朵。

春花灿烂，自然是充满神奇和奥妙的课堂。看到花，孩子们就会忍不住伸出手去触摸，或者凑上去闻闻它的香味，甚至还会献上轻轻的一吻。让孩子们在自然中学习，在自然中成长，用心体验自然的乐趣。