陆游曾说过：“纸张得来总觉浅，绝知此事要躬行”，为了更好提升青年教师专业素养，给予青年教师更多展示机会，3月上旬，我园进行了青年教师练习课研讨活动，研讨活动先在年级组内进行。

中班年级组采用骨干教师与青年教师”一对一“结对指导的方式进行。老师们首先根据孩子年龄特征，一同选课、设计课程。2019年3月13日——15日，中班组8位青年教师分为3组进行上课、说课、研课。

第一组

易曼庄老师带来一节科学活动《水中花》,鼓励幼儿大胆探索纸的不同特性以及几种不同的纸花在水中开放的快慢，感受实验探索的魅力。

吴思瑶老师执教绘本《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》，帮助幼儿在观察的基础上理解故事内容，懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

第二组

肖媛熙老师带来绘本《搬过来搬过去》，通过观察、表述、自由设计等环节，引导孩子学会积极寻找解决问题的方法，乐观面对生活中的困难。

李迪老师结合幼儿养宠物的生活经验，开展了绘本活动《我想养只宠物》，引导幼儿仔细观察，结合各种动物的特性，大胆表述自己的想法。

冯雪老师则通过绘本《神奇糖果店》，与孩子们一起开启了关于糖果的奇妙之旅。设计开放式结尾，给予孩子们自由想象，大胆预测，尝试创编的机会。

第三组

吴莉老师带来绘本童趣十足的《月亮的味道》，幼儿根据画面大胆讲述，并用动物形象卡片帮助幼儿在合作操作中回顾故事情节。

管思敏老师通过简单而有趣的绘本《小黄和小蓝》，引导幼儿观察，发现色彩的变化，并通过实验创造新的颜色变化，帮助孩子积累色彩变化的经验。

袁思佳老师以绘本《有那么一天》，将孩子们带进了一个不一样的世界，鼓励幼儿进行天马行空的想象，大胆表述自己的想法。

在年级研讨中，大家围绕活动的价值挖掘是否恰当、目标制定是否合适、重难点是否突出、老师关键性提问是否有效、幼儿的“学”法是否生动有趣……针对每一位老师的教学活动现场，进行问题反思，不断调整活动内容，进一步完善活动环节设计，更加精炼教师语言。

本次活动不仅有效促进了青年教师的专业化成长，更是激发了大家对如何开展“主动学习理念下的集体教学活动”有了多角度、多维度的思考。围绕“办高品质的幼儿园”为目标，市实幼人在专业发展的道路上不断奋进，一路欢笑，携手前行。