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凉爽的秋风袭来，
教室里
像往常一样，
充满了孩子们的欢声笑语。
但，今天
却有些不同，
中三班的教室里
来了一位新朋友。
意外中冒出的豆芽
“快来！快来！”
佳怡又惊又喜的声音
从孩子们嘈杂的游戏声中
冒了出来。
随着一阵惊呼，
佳怡的身旁
围满了孩子。
原来，
佳怡做的豆子饭，
发芽了！sdfdfgdf
这是怎么回事呢？我和孩子们一样好奇。
豆芽诞生的猜想
上个星期，佳怡
做豆子饭，因为加了水
很难收拾，她便将豆子饭藏在了
橱柜里。没想到，
豆子竟然
发芽了！
看到孩子们如此感兴趣，我便利用回顾时间，将孩子们召集起来，请他们谈谈对于豆子为什么发芽了的猜想。
唐黛说：“因为豆豆里面加了水。”
李婉多说：“因为里面有水。”
三三说：“这个（指着电饭煲）里面没有盖子，加了水，有太阳就发芽了。”
江仕睿：“我觉得是施了肥然后发芽了。”
罗悦可：“因为每天给它浇了脏水（有肥料的水），浇在土里面。”
听到孩子们的回答，我想，难道孩子们认为只要加水和施肥就会发芽吗？于是，我追问道：“豆子饭里除了豆子，还有米。为什么它们没有发芽呢？”
三三：“米里面没有种子。”
罗悦可：“米没有颜色它不能发芽。”（红豆绿豆有颜色）
何佳怡：“豆子太大了，把水吸干了，米就没有水了。”
孩子们对于种植的经验
比我预想中要多。
到底孩子们的猜想对不对呢？
看到佳怡的豆子发芽了，
他们也想试一试sdfdfgdf
试种豆芽
孩子们自选材料
孩子们按照自己的猜想开始搜寻材料，他们找到的材料五花八门，有纸盘，塑料透明碗，小方盒，小篮子等。决定种在菜地里的孩子，从家里带来了铲子。
我的豆子，我做主
孩子们找到材料后，认真思考了种在哪里？以及何时浇水的问题，种在水里的孩子，也结合自己的经验，思考好何时加水。想清楚后，孩子们就开始行动了。
三三：
材料：篮子、纸盘、一些红豆、土。
地点：阳台。
浇水：三天一次。
何佳怡：
材料：水、5颗红豆、透明盒子。
加水：三天1次。
曾晨曦：
材料：4颗绿豆、水、塑料盆。
地点：厕所。
加水：一个星期一次。
张淼睿：
材料：黄豆，塑料碗，土。
地点：窗台。
浇水：种下去的时候浇水，之后不用浇水。
江仕睿：
材料：黄豆。
地点：菜地，和爷爷的菜种在一起。
浇水：不用浇水。
悦可：
材料：黄豆，塑料方盒、水、肥料。
浇水：每天一次。
孩子们的豆子种好了，接下来就是持续的培育和观察了。豆芽种植会成功吗？我们一起期待后面的活动吧！sdfdfgdf
种植是孩子们非常感兴趣的活动，在整个活动中，孩子们会关注到——植物，这种静态生命的成长，同时，这也是一次极好的生命教育课程。在活动中，孩子们对植物的照料呵护，会唤起孩子们的责任感；坚持照料，锻炼孩子们坚持不懈的良好品质以及做事的计划性。后面会发生怎样的故事呢？期待下次的再见。