在幼儿园里每天都会发生一些有趣的事情，今天的故事纯属意外，这要从一根小小的头绳说起。

      起床时间，孩子们都在睡眠室穿衣整理，突然纯纯趴在地上对我说：“老师，我扎头发的掉进去了！”

     我往床底看了看，发现头绳在两张床的拼接处，无法伸手拾起，考虑到这是一个锻炼孩子们解决问题能力的好机会，于是我装作焦急的样子说道：“怎么办呢？”纯纯用手试了试，够不着，她的脸上充满焦急和失望。

                              救兵来了

我忍住了想帮她的冲动，看到旁边有孩子在整理床铺，于是提高声音说道：“怎么办，头绳掉进到床底了！”我的声音吸引了旁边的淼淼和丞丞前来围观，俩人趴在地上看了看、试了试，也无法用手拾起，然后他们开始商量起来。看到他们动脑筋思考，我的内心非常欣喜，默默地听着他们的对话。

淼淼：“这个太远了。”

丞丞：“我觉得我们需要一根棍子。”

我赶紧追问道：“那你知道在哪里可以找到棍子吗？（既然孩子有了想法，我便开始进行支持，问他们是否能找到这个工具）

淼淼和丞丞低头不语，我对他们说：“那你们去教室走一走，转一转，看看有什么材料能帮到你。”

淼淼走到洗手间高兴地说：“扫把上面有棍子。”我说：“去试一试吧”。

第一次尝试

    淼淼拿着扫把，用把柄那头去拯救头绳，（我抑制住想提醒他的冲动，耐心地看着。）他几次尝试去扫头绳，可他发现把柄另一边不好控制也很脏，无奈的向我投来求助的目光。我指着扫把头问道：“这边不好拿，怎么办呢？”（适时的干预，才能更好的支持幼儿）

                               第二次尝试

  丞丞发现可以换一边来扫，他的意见得到了大家的认可，接着他们又开始了新一轮的尝试。

“出来了！出来了！”丞丞兴奋得说道，过了几秒，他拿起头绳有点为难的说：“纯纯我觉得你的头绳有点脏了。”

                                 头绳变脏

原来头绳掉到床底沾了很多灰尘，纯纯看着丞丞没有说话，丞丞脸上多了些无奈。这时淼淼又去床的另一边扫出了更多的头绳。

纯纯沉浸在找到新的头绳的快乐中，没有在意丞丞的话。于是我复述道：“纯纯，丞丞说你的头绳被弄脏了。”（重复幼儿的话，引起关注）

    纯纯想了想说：“可以找纸巾擦一下。”她去试了试，难过地对我说，还是有点脏脏的。

起床以后是午点时间，考虑到孩子们该吃午点了，我对纯纯说：“该吃午点了，我们先借幼儿园的头绳扎头发，等想办法把头绳弄干净了，再用你的吧。”纯纯点头答应了。

                            发挥群众的力量

 等到放学整理时间，我请三位当事人说了事情的经过，请大家帮忙想办法把头绳变干净，小朋友们你一言我一句说自己的办法，场面一度热闹。最后由投票得出，用肥皂洗一下晒干。

最后在肥皂的清洗下，头绳变得干干净净，宝贝们都为纯纯感到高兴，并提醒纯纯以后要小心，别把头绳掉下去了。纯纯吐了吐舌头，说下次不乱放了。

  一次意外事件，如何取出床底的头绳，不仅仅是对小朋友解决问题能力的挑战，在这个过程中，幼儿主动帮助同伴解决问题，还延伸出脏头绳等一系列事情，孩子们主动去观察、思考问题，最后成功的解决问题。本次小插曲是随机发生的，教师的职责便是时时把握住生活中的小细节，抓住教育契机进行随机教育。从一日生活的点滴中，孩子们的能力得到全面提升。