细心的孩子们发现有些蔬菜弯下了腰，有些蔬菜的头发也变得枯黄无力了，孩子们的表情有些难过，她们聚在一起讨论枯萎的原因。

奔奔说：“我好难过！一定是因为我们没有来幼儿园上学，没有照顾好它们，所以很多蔬菜都死了。”

宣宣说：“对呀！那以后我们经常来照顾它们，它们就不会死掉了！”

丁丁妹说：“没关系，我们和老师一起再重新种点菜吧。”

制作守护娃娃计划

丁丁妹说：“昨天我看到菜地里的蔬菜好多都死掉了，太可怜的了！我决定要用瓶子和装饰品为菜地里蔬菜宝宝做一个守护娃娃！这样它们就不会再死掉了！”

萱萱说：“这真是一个好办法！”

玥玥说：“丁丁妹，我能加入你们做守护娃娃的游戏吗？”

丁丁妹说：“当然可以，我们做的越多越好！”

艺术区里挤满了小朋友，她们拿起各种各样的瓶子开始他们的游戏，她们用毛线做守护娃娃的头发和衣服，用亮晶晶的贴纸为守护娃娃装饰出五官....... 

    瞧！大眼睛、红嘴巴的瓶娃娃，这就是菜地的守护娃娃，孩子们郑重其事的嘱托中，瓶娃娃们好像站的更神气了。

一群有心地孩子们，把一个个带有美好寓意的守护娃娃带进了菜地里。

风雨中的守护者

经历一场暴风雨后，带着忐忑的心情，孩子们再次来到菜地上，想看看蔬菜和守护娃娃。

    没想到，守护娃娃倒落了一地，孩子们赶紧把瓶娃娃扶了起来，并商量对策。

奔奔说：“以后下雨这可怎么办呢？”

萱萱说：“必须想办法把守护娃娃固定住！”

玥玥说：“不如我们用土埋一点瓶子，这样它就不会到了。”

萱萱说：“不行！这样守护娃娃就不漂亮了。”

丁丁妹说：“不如我们把瓶子里装满水吧！这样就瓶子就不会倒了。”

     丁丁妹的办法得到了大家的认同，伙伴们纷纷去把瓶子装满了水。

     蔬菜和植物们虽然历经了寒冬枯萎了不少，但在孩子们的照顾呵护下，它们会生机勃勃地成长，带给大家丰收的喜悦。

  这是一个五彩斑斓的孩童世界，在主动课程下，我们的孩子正发生着变化。即使是小班的孩子，也主动积极的解决问题，并体验到到了团队力量带来的成功感。这是一个美好的体验，是孩子们主动获得的！