为认真贯彻执行《3-6岁儿童学习与发展指南》，提升教师的教育教学能力、促进专业成长，市实幼开学初期在园领导的带领下遵循《指南》精神，为全园教师进一步深化“主动学习”的幼儿教育理念，开展了认真细致的主动学习课程建设的教研活动。

    在上期园本教研活动中，根据 “主动学习”课程，分别围绕进班观摩教研、年级分组讨论、集体分享研讨的三大模式开展了教研讨论，从理论到实践，再到实践研究，从实操中发现问题、积累经验，促进教研活动的主动性、积极性以及可操作性，进一步强化了教师在“主动学习”教育理念和实践中的自信力和专业程度。

    本学期首次教研会议中，文园长提出全园教师要根据上学期区角游戏“三步曲”研究再进行深度实践，让观察评价实际促进幼儿的深度学习，并要求教师在平时的工作中要做到随时回头梳理、反思和总结，以鞭策本园教育工作的切实可行和稳步前行。

对于新学期，蔡园长对我园园本教研提出了四大举措：

1、备课模式的改进

改变传统招募照搬的备课模式，将主动学习课程融入到一日教育教学中教。

2、主题课程的改进

关注游戏课程的同时我们也不落下主题课程的发展，要深入观察主题课程中孩子的兴趣与需要。

3、集体教学活动的示范研讨

将主动学习的理念融入到集体教学活动中，并让老师们通过教研交流讨论促进老师的发展。

4、游戏三步曲课程实践。

继续深入游戏“三步曲”的实践研究，让老师们真正的走进儿童、观察儿童、解读儿童、支持儿童。

新学期的园本教研活动如火如荼地进行着，指引着实幼教师队伍在“主动学习”的教育工作中更深入幼儿的各年龄阶段的特性，生动、深化的进行，让每一位幼儿真正得以适合自己的最好的成长。新的学期，市实幼的教师们将继续“学无止境、研无止境”的教学作风，与孩子们共同快乐成长！