俗话说：教育有法，而教无定法，只要方法恰当，会起到事半功倍的效果。

面对孩子的哭，多接纳，多共情！

    有一次，儿子去万达看到海底小纵队里面的玩具就要求一定要买，因为前两天才买了玩具，所以不同意。一看到我坚决不同意，他就马上哇哇大哭起来，看起来特别伤心。这时我并没有要求他停止哭泣，更不会用我家长的权威来 “命令”他“别哭了”“不准哭”，因为我知道哭是孩子表达内心的需要、宣泄情绪的一种方式，他需要我接纳他的情绪，他需要我能懂他看到心爱的玩具却不能买的难过。这时，我马上蹲下来抱着他跟他说：“多多是不是很想要海底小纵队的玩具呀？”他边哭边点头说：“恩。”我说：“多多没有得到这个玩具现在心里肯定特别伤心、特别难过吧。”他又继续点头说：“恩。”这个时候哭声好像小点了，因为我说出了他的心里面的话，与孩子产生共情。我又继续说：“妈妈知道你现在特别难过，那妈妈抱着你哭会儿吧，妈妈会陪着你的。”这时候哭声几乎完全消失了。让孩子明白哭不能解决问题，但同时也要让孩子感受到父母是爱他们的，这就需要家长去理解孩子，感同身受。无论是孩子还是大人，开心难过都有自己表达情感的方式。一味的训斥、指责、阻止反而让孩子心里得不到宣泄，让他不能正确的表达自己的情感，久而久之孩子会觉得父母不理解他不爱他。

不怕孩子犯错，关注问题的解决！
    早上多多要吃面，我们一起煮面，他帮我配料。我突然就听到“砰”的一声，一看刚新买的一瓶酱油摔碎了。多多看着满地的酱油和玻璃碎片轻轻的对我说：“妈妈，太滑了，我没拿稳，掉地上去了。”我蹲下来说：“那摔碎了，现在我们应该怎么做呢？”多多说：“要打扫干净。”接着就去拿了很多纸过来。我说：“多多，想一想，我们要怎么样才不会摔坏酱油瓶呢？”多多略作思考：“要拿稳才不会打翻瓶子。”我说：“这真是个好办法，下次就这么拿。如果太重了，你拿不了怎么办呢？”多多说：“那请大人帮忙。” 在整个过程中，我没有大叫、没有惊慌、没有着急，而是平静、温和。我看过一本书上写的是孩子在小的时候，他的评价来至于外界，他会觉得世界不接纳我，我不够好。所以我对他犯错的时候接纳、理解、包容。因为我要让他知道，无论如何妈妈都是爱你的，而不是因为你表现的好妈妈才爱你。

每当孩子无意犯错的时候我都会原谅他，给他宽容。我觉得孩子犯错不可怕，因为孩子就是在一次次的错误中学习和成长的。面对犯错我一般采用三个步骤：一是包容、理解孩子的错误，自己首先要淡定，因为你的情绪的表现会不知不觉传递给自己的孩子；二是关注当下问题的解决，因为事情已发生了，生气、发火都无济于事，如果无法补救的，我会适当让孩子承受自己的错误行为带来的自然结果；三是引导、启发孩子想办法避免犯同类型的错误，这样可以让孩子养成遇到问题主动想办法、主动思考的习惯。

规则和爱，一个都不能少！ 
    有段时间多多特别喜欢看电视，刚开始的时候，爸爸总是会说儿子要吃饭了，快去把电视关了，或者生气的说快去关了。可是结果呢？要么就是孩子心不甘情不愿的关了，心里很不高兴；要么就是被强行关了，又哭又闹的。后来要看电视之前，我们就会提前约定好，看10分钟还是15分钟，选一个家长既能接受、孩子又能同意的时间，同意的话就就可以自己选择喜欢的动画片，时间快要到了，我一般会提前告诉他，还有3分钟时间就到了哦。最后结束了，我会问他是你关呢还是妈妈关？每次这个时候他就会高高兴兴地说我去关。为了鼓励他下一次更好的配合我会给他一个大大的拥抱然后告诉他谢谢你！谢谢你遵守我们的约定！你真是一个信守承诺的孩子！虽然我很不愿意孩子看电视，害怕对视力不好，但是孩子想看、喜欢看，我不能剥夺他的这个权利。所以我们一起定下规则，如果能遵守约定，那每天都可以选择一集或者20分钟看电视的时间，否则，下次就取消第二天看电视的时间。自从我们定好规则，有了约定以后，每次时间一到孩子都会主动、自愿很好的去关掉，有时候还会大声的说妈妈，时间到了，我自己关了。并且我发现一旦和孩子约定好的事情，孩子往往会比大人还执行的还好。

一切为了孩子，为了孩子的一切，让我们共同成长，共同进步！