4月2日，乐山市实验幼儿园积极响应市教育局“教育理论大研修”号召，开展了“微型课题认知与研究” 专题培训会，引导全体教师在科学认知“微型课题研究”基础上，以“问题即课题、对策即研究、收获即成果”为基本理念，研究教育教学实践中的真问题、实问题、小问题，促进教师实践水平和理性水平提升，人人争做研究型教师。微型课题研究的培训是三项具体工作中的第一步，会后各教研组对微型课题研究的设计与实施进行了专门研讨。