◆
教育，是人影响人，生命影响生命的事业。
在我们了解了爱不是控制，控制不是爱，知道了我们每个人在成长过程中难免会有心理伤痕，作为父母和教育者的我们，更应该学习怎样用正确的方式去对待孩子，这就是爱的艺术。
著名德裔美籍心理学家、精神分析学家、哲学家、法兰克福学派重要成员艾里希-弗洛姆最著名的作品——《爱的艺术》。
爱不是我们与生俱来的一种本领，而是需要通过后天习得的能力。
——弗洛姆《爱的艺术》
母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感，一个好母亲是不会阻止孩子成长和不会鼓励孩子求援的。母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。她应该希望孩子独立并最终脱离自己。
而父亲不体现任何一种自然渊源。在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比。父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端：即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。
父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。 父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。
从根本上讲，爱不是与某个具体的人的关系；它是一种态度、一种性格倾向，这种态度和倾向决定了一个人与整个世界而不是某个爱的“对象”的关系。
从本质上来看，爱应该是一门关于生命意志的艺术，是一门以一个完整的生命去承诺另一个生命的艺术。
一个爸爸对孩子最好的爱，就是好好疼爱孩子的妈妈；
一个妈妈对孩子最好的爱，就是欣赏并推崇孩子的爸爸！
可以在一起，也可以分开，但是，不能没有爱！