我园作为中国学前教育学会“十三五“课题——《指南》精神指导下儿童主动学习游戏模式的实践研究”的课题实施园所，在深入探究幼儿主动学习区角模式的道路上，我们从未停歇。在这面朝大海，春暖花开的时节，市实幼教师远赴厦门与全国近百所幼儿园的幼教同仁一起参加了为期一周的“海森高主动学习区角游戏模式”高研班的学习研讨。

  本次区角游戏高研班由《学前教育》杂志和海森高美国教师教育中心联合主办。海森高中国区首席教育专家陈宇华老师亲自带领导师团队组织大家学习研讨。孩子“玩中学”真正的秘密是什么？如何玩才能学？如何帮助孩子获得主动学习的能力？主动学习的本质是什么？核心要素是什么？······带着问题我们开启了五天的学习交流和碰撞。

   从问题抛出到分组讨论，再到实战教学案例的深度解读、观摩来自美国区角游戏现场的生动案例聆听导师们的深度点评。抽丝剥茧、层层深入，通过相互的学习和交流，我们每一个人心中都有了答案，更加坚定了我们前行的方向。

   在本次高研班的学研中，我们乐山市实验幼儿园作为课题实施的基地园于3月31日上午，以“转变、成长、收获”为题在会上作专题分享，就我园在《指南》引领下，实施海森高主动学习课程本土化过程中，我园对环境材料的研究，从区角布局的优化，改变材料投放方式来支持幼儿的游戏，促进幼儿的主动学习。教师行为转变，从原本的“教”改为“不教”教师做儿童背后的追随者、支持者提升孩子的游戏水平，运用主动学习理念转变家长观念解决家园工作难题。鲜活的案例和老师深入的研究分析给在座的老师留下了深刻的印象，大家互相学习、交流、探讨，在学前教育的前行之路上，我们实幼人已经站在了更高的讲台。

   作为实幼人，我们一直在做一件事，那就是寻找最适宜儿童成长的方式，让每一个幼小的生命都能够在这里得到支持与尊重，得到呵护与发展。以游戏为基本载体，用心观察游戏中的儿童在学习什么，是怎样学习的，支持儿童游戏中的发展，帮助儿童获得主动学习的能力，让幼儿园成为孩子们主动学习快乐成长的沃土。

   教育是人影响人，生命影响生命，感动影响感动的事业，让我们怀揣教育梦想，做正确的事，静待花开！