关注心理健康，是社会的进步，也已成为社会发展的趋势和方向。关注幼儿心理健康，必然要关注幼儿成长的环境，包括家庭环境，只有在更深入地了解了幼儿的成长环境的基础上，才能更好地有针对性地对家长进行家庭教育指导。

  每个孩子，都是独一无二的精灵，每个家庭，也是不同的。按照以前的一学期一到两次的家长会的有限时间，是无法对每个家庭提出有效的家庭教育指导意见的。于是，新的学期，我们尝试作出改变：我们在开学家长会后首先进行了问卷调查，彼此更多了解才能为面对面交谈奠定良好的基础，之后再分批约请家长自愿参与一对一交流，根据家长们选择的时间来开展离园时光面对面。

  当我们和预约好的家长们一起坐下来，仔细倾听家长们的心里话，听他们说出心中所思所想，说出自己的困惑，大家一起出谋划策，在彼此的倾听和交流中，所有的家长们都收获了更多的家庭教育信息和经验，相互之间传递着满满的正能量！同时，所有人的心更近了！大家达成许多共识，更多地关注孩子成长的环境，尽力为孩子营造一个良好的家庭氛围，保证孩子身心健康发展，家庭教育的指导在家长们的互动中完满完成。

  这样的改变是开创性的，虽然辛苦，但老师们觉得是值得的！开学两周来，在孩子们身上发生的点滴变化，每个宝贝言行中透露出来的满满自信、担当，更让老师们欣喜、宽慰！家长进步一点点，孩子进步一大步！

  教育是人影响人，生命影响生命的事业。让我们将“匠人”“匠心”精神一点一点地落实到点滴工作中，一点一点地努力让它成为我们实幼的灵魂和精髓所在。关注幼儿的成长环境，有效指导家庭教育，促进幼儿心理健康发展，更好地实现家园共育，我们在行动！