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宝贝在家与在幼儿园大PK
或许宝贝在家是这样的
然而在幼儿园他们是这样的
上面的场景相信大家看完都觉得孩子在家和在幼儿园判若两人，你们是否会有同感呢？
幼儿园的集体生活是有秩序、有要求、有强大约束力的，从孩子第一天踏入幼儿园，他们就能敏感地感受到这种氛围，并在长期的遵守过程中形成心理定势，从而转化为习惯行为。
家庭是孩子最熟悉的环境，能让他们感到放松自在和有安全感，加上没有了规定的约束，并且父母面对孩子的哭闹容易妥协，孩子完全不需要自我控制，就会表现得放纵一些、任性一些。
正是由于幼儿园与家庭的教育环境以及教育观念存在差别，所以孩子才会出现大相径庭的两种表现。那么作为家长，我们应该怎么做才能让孩子保持一种状态”？其实，最核心的是家长们要主动承担起家园共育的责任，具体做法不妨尝试以下这些小建议吧！
梳理孩子在“家园”中的表现
家长可以多与幼儿园老师充分交流，共同列出一份清单，全面盘点孩子在家与在园的不同表现情况。例如，可以从吃饭、喝水、睡觉、人际交往、学习习惯等各个方面，采用简短的语言概括出孩子在家和在园的行为方式，针对表现差异明显的问题着重标记。
家庭与幼儿园相互配合，是保持教育一致性的的重要方法。家长要主动了解幼儿园的作息制度和生活常规，并依此为孩子一天的生活作出科学合理的安排，起床、睡觉、吃饭、学习、户外活动都应有一个相对固定的时间。同时，作息时间一旦确定就要严格执行，长期坚持，不要因为孩子的哭闹或是成人自己的活动就随意扰乱他们的生活规律。
在幼儿园孩子的心中，老师是权威的象征，每一个孩子都非常渴望得到老师和小伙伴的认可。家长可以利用孩子的这种心理特点，在他们取得进步时，立即反馈给老师，请老师给予鼓励或表扬，让孩子充分体验到成功的喜悦，不断强化这种好的习惯与品格。
我们的孩子稚嫩而敏感，他们深深受着环境和教育潜移默化的影响。唯有家园通力合作，为孩子创设和谐一致的成长环境，他们才能有更加优秀的表现。