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人间四月芳菲尽，正是读书好时节
2021年4月23日是第25个“世界读书日”，那阅读于幼儿又是什么呢？今天跟着实幼久顺分园大四班的宝贝来看一下吧~
每天的区域游戏时间，
大四班的区域总是热闹非凡。
但这份“热闹”并不是所有区域的，
“冷清”留给我们的常驻嘉宾——阅读区。
有人在家庭区玩
有人在下棋
有人在画画
有人在积木区
@阅读区：我早已习惯这份“冷清”
这是一个，
值得老师深究的问题。
那么，我们就从
倾听孩子的真实“心声”开始吧！
“环境”不好
“阅读”没意思
有的孩子觉得地方太小，没有好看的花
萱萱觉得书不好看，没有喜欢的书
孩子们给了我们这样的信息，
于是我们与孩子一起，
做了一些事情。
我们想要的阅读区
“你们喜欢的阅读区是怎样的？”
当老师提出这个问题，
孩子们讲起了自己去过的图书馆，
甚至还有别班的阅读区。
经过一番了解与分享，
孩子们提出阅读区需要一场大改变，
于是......
大家在阅读区设计起来，
铺上了小毯子，
放上了坐垫和小娃娃。
就这样......
@阅读区凭借着“颜值”的提升
收获了第一位忠实粉丝——萱萱
改造后的整个上午她都泡在这儿。
相比“环境不好”，“阅读没意思”可以说是更关键、更复杂的问题了。在开启这一步之前，老师充分进行了“什么有意思”的观察与访谈。
首先，我们来看看
孩子们觉得什么有意思？
“要和娃娃一起看书，像要漂亮的书”
”要有花，还要有不同的书“
原来，
孩子们心目中
有意思的事情是这样的。
于是，
结合小朋友们的兴趣，
老师首先进行了新书本的投放。
于是
我们给了孩子
更多自主阅读方式的选择......
活动支持
“我的恐龙故事，有一天恐龙遇到了麻烦然后它一直在寻找解决问题的办法……”
“我的是公主和王子的故事，有一天公主在野外遇见了危险王子去救了她。”
“我的是小刺猬和小鸭子的周末愉快生活他们在聊天，聊幼儿园的好朋友。”
“我的是长颈鹿和绿色小刺猬！小刺猬变成绿色了长颈鹿就很好奇一直问它怎么做到的哈哈哈哈。”
就这样，
阅读区有了大家爱看的书，
也有了丰富的阅读工具。
孩子们对阅读的兴趣
也悄然发生着变化。
在阅读区借过书的小朋友
会主动把故事讲给同伴听
“阅读”
已成为一个不冷门的活动
有用的“阅读”
随着兴趣的增加，
孩子们源源不断地带来了要分享的书
阅读，就是用另一双眼睛看更广阔的世界；阅读，让我们与世界上最美好的相遇相知。
这世界，是不上锁的的诗廊，24小时不闭门的图书馆。
编辑：周芷仪
审核：凌静思