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为了让家长更好地了解幼儿在园情况
增进幼儿园、教师、家长间的沟通与联系
促进家长形成新的教育理念
更好地达到家园共育的目的
市实幼久顺分园于4月12日—4月21日
开展了家长开放日活动
阳光厨房看 / 得/ 见家长带好口罩入园,李园长向各班家长们介绍了教师保育工作、后勤管理工作、厨房膳食管理等,让家长们认识到我园精心的保育服务工作和对幼儿身体健康科学营养搭配。走进阳光厨房,后勤主任廖娟介绍了厨房食品安全和师幼餐食分区情况。小班区域游戏享 / 自/ 主小班年级家长观看了孩子们晨间区域游戏活动,在观看过程中家长们看到了孩子们在丰富多彩的五大区域游戏中主动做计划、自主选择材料、积极探索主动学习。家长们或拍照、或摄像、或微笑注目将孩子成长的美好印记深深留在心间我们的一日生活活力主题早操展 / 童/ 心迎着微风、沐着晨光宝贝们的活力早操开始啦根据幼儿身心发展的差异性,每个年龄段幼儿选择不一样的早操主题活动。五颜六色的彩虹伞就像宝贝们五彩的心情一样,小班宝贝们欢呼跳跃着玩转彩虹伞。户外创游乐 / 参/ 与中大班的孩子们进行班级特色团体操展示,随着音乐进行大创游活动。孩子们自主选择各种各样器械材料,进行搭建、连接、畅游。自由、合作、探索孩子们在强身健体的基础上更增强了挑战的信心与勇气营养搭配餐点时间品 / 快/ 乐你喜欢吃的水果、坚果、点心、牛奶、这里全都有精心为宝贝们搭配了丰富科学营养的每周食谱幼儿自主选择快乐小组见 / 发/ 展在活动中教师遵循《指南》精神将课程核心经验的价值理念渗透到教学环节中教学方法多样化给予幼儿更多自由探索的空间饭点时间吃 / 健/ 康开饭啦,实幼的饭菜香不香、美不美味你说了算。教师进行分餐摆盘之后,孩子们自助取餐,吃多少,盛多少今天,家长与孩子们一同享用健康美味的实幼营养餐。分享时刻显 / 智/ 慧教师现场进行观察记录,并就班级主题活动、此次小组生成性活动的目标、幼儿的发展向家长进行交流与分享。这一路走来你 / 们/ 的 / 话/ 成长是一场渐行渐远的旅程而这场旅程中离不开家人的高质量陪伴离不开老师的谆谆教导家园合作 共同润育助力孩子的快乐成长编辑:王路审核:凌静思
阳光厨房
看 / 得/ 见
家长带好口罩入园,李园长向各班家长们介绍了教师保育工作、后勤管理工作、厨房膳食管理等,让家长们认识到我园精心的保育服务工作和对幼儿身体健康科学营养搭配。
走进阳光厨房,后勤主任廖娟介绍了厨房食品安全和师幼餐食分区情况。
小班
区域游戏
享 / 自/ 主
小班年级家长观看了孩子们晨间区域游戏活动,
在观看过程中家长们看到了
孩子们在丰富多彩的五大区域游戏中
主动做计划、自主选择材料、积极探索主动学习。
家长们或拍照、或摄像、或微笑注目
将孩子成长的美好印记
深深留在心间
我们的一日生活
活力主题早操
展 / 童/ 心
迎着微风、沐着晨光
宝贝们的活力早操开始啦
根据幼儿身心发展的差异性,
每个年龄段幼儿选择不一样的早操主题活动。
五颜六色的彩虹伞就像宝贝们五彩的心情一样,
小班宝贝们欢呼跳跃着玩转彩虹伞。
户外创游
乐 / 参/ 与
中大班的孩子们进行班级特色团体操展示,
随着音乐进行大创游活动。
孩子们自主选择各种各样器械材料,
进行搭建、连接、畅游。
自由、合作、探索
孩子们在强身健体的基础上
更增强了挑战的信心与勇气
营养搭配
餐点时间
品 / 快/ 乐
你喜欢吃的
水果、坚果、点心、牛奶、
这里全都有
精心为宝贝们搭配了
丰富科学营养的每周食谱
幼儿自主选择
快乐小组
见 / 发/ 展
在活动中
教师遵循《指南》精神
将课程核心经验的价值理念
渗透到教学环节中
教学方法多样化
给予幼儿更多自由探索的空间
饭点时间
吃 / 健/ 康
开饭啦,
实幼的饭菜香不香、
美不美味你说了算。
教师进行分餐摆盘之后,
孩子们自助取餐,
吃多少,盛多少
今天,
家长与孩子们一同享用
健康美味的实幼营养餐。
分享时刻
显 / 智/ 慧
教师现场进行观察记录,
并就班级主题活动、
此次小组生成性活动的目标、
幼儿的发展
向家长进行交流与分享。
这一路走来
你 / 们/ 的 / 话/
成长是一场渐行渐远的旅程
而这场旅程中离不开家人的高质量陪伴
离不开老师的谆谆教导
家园合作 共同润育
助力孩子的快乐成长
编辑:王路
审核:凌静思