在没有进入幼儿园时，孩子都处在家人的陪伴中，一路上都是开开心心的，可是当真正踏入幼儿园，当看着父母要离开时，就大声哭闹，吵闹着不肯进去幼儿园。老师、家长怎么哄都不听。这种情况的出现主要是因为孩子的心中意识到要自己在幼儿园生活了，没有了家长的陪伴，少了依赖，缺少了安全感，内心感到害怕。

给家长的建议

宝宝在入园前，家长应该告诉孩子要去幼儿园的事情，让孩子心里有所准备，多给孩子说说幼儿园好玩有趣的事情，这样可以消除孩子对幼儿园的陌生感。家长要做好应对这个情况的准备，不要过分紧张，要理解这个是孩子的正常的反应，也不要过分苛责。白天孩子哭闹久了，体力会消耗。晚上督促孩子早睡，保持足够的睡眠。

这类孩子入园时就一直表现的非常地平静，不哭也不闹，老师说什么也都会听着。但是就是有时候会偷偷一个人走开，默默的在一旁，问他的时候，说话时表现出很委屈的样子。出现这种情况的原因是因为孩子对幼儿园不适应，对同伴、老师缺少安全感，但是孩子自制能力又很强，所以会表现出一切很正常。

给家长的建议

放学回家后，家长可以多提及老师与同伴的事情，慢慢消除孩子对老师与同伴的陌生感。在接送孩子时也可以多跟老师交流，也可以问问其他小朋友，帮助孩子对同伴、老师尽快建立感情。

这类孩子去幼儿园时表现的非常地积极，好几天也不哭不闹，在幼儿园也表现的很好，可是过了几天后，就不在状态了，一直吵着闹着要回家。出现这种情况是因为这类孩子好奇心比较强，喜欢新鲜事物，性格也比较活泼开朗，但是在幼儿园呆了几天后，已经没有新鲜感了，所以表现出不想去幼儿园的想法。

家长要充分肯定孩子在幼儿园的表现，多给孩子一些鼓励，可以告诉孩子老师对他的夸奖，多鼓励孩子与老师，同学交流，让孩子尽快对幼儿园产生感情。

很多孩子明明在玩游戏、活动时也表现的很好，玩的开开心心的，一脸开心的样子，可是一到午睡、午饭时间就一直在哭闹，怎么哄都不听。这种情况是因为孩子在与其他小朋友玩时，情绪比较高涨，整个人都注意到游戏上面了，而在吃饭和午睡时，基本处于一个人的活动，少了同伴与大人的依赖，感到不适应。

在家庭中，家长要去培养孩子的自理能力，少一点溺爱，多培养孩子的独立意识，孩子能做的就让他自己做，不要什么都帮孩子做。

  有些小朋友本来自己表现的好好的，玩玩具、做游戏挺开心的，但看到身边有小朋友在哭，不一会儿，他也会眼泪汪汪，终于忍不住，大哭起来。这也正是所谓的“羊群效应”。 

幼儿对故事特别感兴趣，尤其是小白兔、大灰狼、小花猫等几个形象。家长可以根据孩子容易被带哭的情景创编故事来引导孩子。例如创编故事《小白兔上幼儿园》，通过小白兔在幼儿园快乐游戏的过程来引导宝宝爱上幼儿园。