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为进一步深化“环境育人”的理念，充分发挥环境对幼儿的隐性教育作用，今日，全园教师开展了环创研讨活动。
每个班的教师都自信大方的详细介绍班级环创理念，教师秉承着将幼儿意识融入环境，将课程意识落实到环境的创设理念，将幼儿的作品、活动照片巧妙的布置在主题墙上，让幼儿的学习过程得以展示。
各班教师们还基于幼儿年龄特点、主题活动开展、幼儿兴趣创设区角、投放丰富的游戏材料。材料利旧利废操作性强，能激发幼儿兴趣，让幼儿在操作中探索，在探索中发现材料的可变性，充分体现材料的一物多玩。多变的材料让幼儿在亲身体验、探索事物的过程中获得成就感，感受到自己的力量。
此次环创研讨活动，教师们提升了环境创设的能力，更新了环境创设的理念，在观摩的过程中互评互学、共赢共进，深刻体会到营造教育环境要更加注重幼儿的参与，真正让幼儿成为环境的主人，让环境承载幼儿的学习与发展。